5.3.2 盈不足 2024-2025学年北师大版数学七年级上册教学课件.pptx

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第五章一元一次方程;学习目标;新课导入;探究新知;（2）设人数为x，其他未知量能用含x的代数式表示吗？请完成下表。;（3）根据等量关系，你能列出怎样的方程？;如果设物价为y，你能列出怎样的方程？与同伴进行交流。;归纳：固定数量的人去买固定物价的物品：

若每人多出钱，则出钱总数相对物价就会多(即“盈”);

若每人少出钱，则出钱总数相对物价就会少(即“不足”).

;例1有若干人共同出钱买鸡，如果每人出九文钱，那么多了十一文钱，如果每人出六文钱，那么少了十六文钱.问共有几个人?;解:设共有x个人.

根据等量关系，得

9x-11=6x+16，

解得x=9.

答:共有9个人.;把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本;如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少名学生?;把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本;如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少名学生?

分析:设这个班有x名学生.;有关量;归纳：把固定数量的物品平均分给固定数量的对象，

若每对象少分一些，则物品就有余(即“盈”);

若每对象多分一些，则物品就不够(即“不足”).;解:设这个工厂有x名工人.

依题意，得2x+20=3x-30.

解得x=50.

所以2×50+20=120(个)

答:这个工厂有50名工人，有120个苹果.;课堂小结;第五章一元一次方程

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