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部编版语文二年级上册园地:写话(公开课教案及作业设计)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:部编版语文二年级上册园地写话
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(40分钟)
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过观察和描述图片,培养学生运用汉语进行准确、生动的表达能力。
2.思维发展与提升:培养学生观察事物、分析问题、逻辑表达的能力,训练学生从不同角度思考问题的习惯。
3.审美鉴赏与创造:引导学生欣赏图片中的美,培养学生运用文学语言描绘美好形象的能力。
4.文化传承与理解:通过学习古代诗文,让学生感受中华文化的魅力,培养民族自豪感和文化认同感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:二年级的学生已经学习过一些简单的词语和句子,具备一定的汉语表达能力。他们熟悉一些日常用品、动物、颜色等基本词汇,并能用简单的句子进行描述。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生对新事物充满好奇,喜欢通过图片、游戏等方式进行学习。他们具有较强的观察力和想象力,喜欢通过观察图片并进行描述来表达自己的思想。此外,他们中的大多数人喜欢合作学习,愿意与同伴一起探讨问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在写话过程中,学生可能会遇到词汇选择、句子构造和表达清晰等方面的困难。部分学生可能对用词准确、语法正确等方面存在挑战,需要通过教师的引导和辅导来提高他们的写作能力。此外,学生可能对如何描绘细节、运用修辞手法等方面感到困惑,需要教师给予具体的指导和示例。
教学方法与手段
1.教学方法:
a)互动式教学法:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和表达能力,促进师生互动。
b)情境教学法:利用图片、实物等创设情境,让学生在实际情境中学习和运用语言。
c)任务驱动法:布置具体的写作任务,引导学生独立思考和合作交流,提高写作能力。
2.教学手段:
a)多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备展示图片、视频等教学资源,丰富教学内容,吸引学生的注意力。
b)教学软件:运用相应的教学软件辅助教学,如教学游戏、在线互动平台等,增加学习的趣味性和互动性。
c)实物教具:准备一些与课程内容相关的实物,如图片、卡片等,帮助学生直观地理解和记忆知识。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是部编版语文二年级上册的园地写话。首先,请大家一起看这幅图片(展示图片),你们看到了什么?谁能用生动的语言描述一下这幅图片呢?(引导学生观察图片,激发学生的想象力)
2.学习课文(15分钟)
(1)请同学们翻开课本,我们先来读一读这篇写话的例子。(引导学生朗读课文)
(2)读完例子后,请大家思考一下,这篇写话主要是围绕哪个对象展开描述的?(引导学生关注课文的主旨)
(3)我们可以从课文中学到哪些描绘对象的方法呢?(引导学生分析课文内容,总结写作方法)
3.小组讨论(10分钟)
(1)现在,请大家以小组为单位,选一个你们喜欢的对象,讨论一下如何用生动的语言来描述这个对象。(引导学生进行小组讨论,培养学生的合作能力)
(2)讨论结束后,每个小组选一个代表进行分享。(鼓励学生发表自己的观点,提高学生的表达能力)
4.写作练习(10分钟)
(1)请同学们根据刚才的讨论,用自己的语言写一段描述对象的话。(布置写作任务,培养学生的写作能力)
(2)在写作过程中,请大家注意运用我们学到的描绘方法,如观察、描述等。(提醒学生运用所学知识)
5.作品展示与评价(10分钟)
(1)请同学们将自己的作品展示给大家,并分享一下写作心得。(展示学生的写作成果,培养学生的自信心)
(2)大家互相评价一下,谁的写作最生动、最有趣呢?(引导学生进行互相评价,提高学生的审美鉴赏能力)
6.总结与拓展(5分钟)
同学们,今天我们学习了如何用生动的语言描述对象。希望大家在今后的学习和生活中,都能运用这种方法,用语言描绘出美好的事物。同时,大家还可以尝试用这种方法来写一写自己的兴趣爱好、家人朋友等,让我们的写作更加丰富多彩。(对本节课的内容进行总结,并提出拓展要求)
教学资源拓展
一、拓展资源
1.课文延伸:选择与本节课课文主题相关的其他篇目,如描写自然风光、动物植物、家庭生活等的文章,让学生进一步感受语文的魅力,提高阅读兴趣。
2.视频资料:寻找与课文内容相关的视频资料,如动画片、纪录片等,通过观看视频,让学生更加直观地理解课文内容,提高学习兴趣。
3.实地考察:组织学生进行实地考察,如参观公园、动物园等,让学生亲身感受课文中描述的对象,提高学生的观察力和表达能力。
4.亲子活动:鼓励家长参与孩子的学习,开展与课文主题相关的亲子活动,如一起制作手工
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