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部编版一年级下册语文第三单元

说

课

稿

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各位老师：

大家好！

我主要和老师们做一下第三单元内容的重点解读。

下面从教材结构、学习目标、教学重难点及教学建议四个方面来

解读。

一、教材结构

本单元围绕“友情和快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公

鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。其中，前两篇是童话，后

一篇是儿童诗。另外,口语交际“请你帮个忙”。“语文园地三”安排

了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个部分的内容

《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子一起玩，

小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。表

达了伙伴之间应该互相帮助，友好相处的情感。

《树和喜鹊》是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一

只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜

鹊们、树们快乐的生活。随着画面的不断丰富，树和喜鹊有单个变成

群体，有孤单变的快乐，故事生动形象的告诉孩子：每个人都需要朋

友，有朋友才会快！

《怎么都快乐》是一首儿童诗。全诗共有四小节，分别写了一个

人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。课文以“快乐”

为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和

识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：一人独处是一种快乐，与他

人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐。回味快乐，继

而保持快乐的生活态度。

本单元还安排了“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习

鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能够说清寻求帮助的原因，

同时学习使用文明用语。

“语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”

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旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主

识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步

培养学生良好的阅读习惯。

二、学习目标

1、会认33个生字，学会3个偏旁，学习4个多音字，会写20个

生字，进一步养成良好的书写习惯。。

2、正确、流利、地朗读课文，读好“不”的变调。

3、引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语；学习练习上

下文了解词语的意思，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意

思；初步体会“偷偷地、飞快的”等词语的用法；积累意思相对的词

语和表示游戏活动的词语。

4、读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗

歌的情趣，读出自己的感受。·

5、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助，在不同情境下会使用

合适的礼貌用语，能大致讲清楚自己的要求。

6、学会用音序查字法查字典，养成在学习中勤查字典的习惯。

7、借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思，背诵古

诗。

8、和大人一起读《