歌唱与合唱 教学设计 (10).docx

歌唱与合唱教学设计(10)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自五年级音乐教材《音乐课程标准》第五单元“歌唱与合唱”。本节课的主要内容包括：1.学习合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐共鸣等；2.欣赏和分析合唱作品《茉莉花》和《我们的田野》，理解合唱的音乐特点和表现力；3.进行合唱实践，分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的音乐耳朵，提高对音准、节奏的感知能力，使其能够准确地演唱合唱曲目；2.培养学生的团队协作精神，使其在合唱实践中能够和谐配合，达到良好的共鸣效果；3.提升学生对音乐的理解力和表现力，使其能够深入体会合唱作品的艺术魅力，并在演唱中表达出来；4.培养学生的创新意识和实践能力，通过合唱实践，使其能够尝试不同的演唱形式，发挥自己的想象力和创造力。

三、学情分析

考虑到五年级学生的学情，他们在音乐方面已有一定的基础，对音乐有一定的热爱和兴趣。然而，他们在合唱方面的知识和技巧还有待提高。大部分学生可能对合唱的概念和技巧了解不多，因此在合唱实践中的配合和音准控制可能会有所欠缺。

在知识方面，学生可能对基本的音乐理论知识有所了解，但对合唱的技巧和理论知识可能还不够熟悉。在能力方面，学生的音乐表现力和团队协作能力有待提高。在素质方面，学生的创新意识和实践能力可能还不够强。

针对学生的学情，本节课将注重基础知识的学习和合唱技巧的培养。通过欣赏和分析合唱作品，学生能够更好地理解合唱的特点和表现力。通过合唱实践，学生能够提高自己的团队协作能力和音乐表现力。同时，通过创新性的合唱练习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，增强实践能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、麦克风、合唱架、乐谱架、音乐教材。

2.课程平台：班级微信群、音乐教学软件。

3.信息化资源：合唱教学视频、音乐课件、音乐素材库。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组合作法、视听法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布合唱技巧预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合唱技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合唱技巧知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群、在线平台等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合唱技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出合唱课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合唱的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、合唱实践等活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、合唱实践等活动，体验合唱技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合唱技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解合唱技巧知识点，掌握合唱技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据合唱课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与合唱课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学