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八年级上册道德与法治重要知识点
第一单元:走进社会生活
第一课:丰富的社会生活
一:个人与社会
1.个人与社会的关系?
①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会“网”上的“结
点”;②人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我
们具有不同的身份。
2.社会生活中最主要的社会关系有哪些?
答:血缘关系、地缘关系(如:同乡、邻居)和业缘关系(如:
同学、同事)三种。
3.为什么说人的成长离不开社会?(社会对个人成长的作用)
(1)人的成长是不断社会化的过程。
随着我们的知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增
强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生
着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物
质支持和精神滋养。
4.什么是亲社会行为?表现有哪些?
含义:只要有利于他人或社会的行为就是亲社会行为
表现:谦让、分享、帮助他人、奉献、关心社会发展等
5.为什么要养成亲社会行为?
必要性:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的
生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
意义/重要性:
①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确
的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发
展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能
实现自己的人生价值。
6.青少年如何养成亲社会行为?
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社
会实践
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他
人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课:网络生活新空间
二:网络
1.如何正确认识网络?
网络是把双刃剑,有利也有弊
积极作用:(一).网络丰富日常生活
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;
(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(二).网络推动社会进步
(1)网络为经济发展注入新的活力
(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓
宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
消极影响:(1)网络信息良莠不齐;(2)沉迷于网络,影响学习、
工作和生活;(3)个人隐私容易被侵犯。
2.网络谣言有什么危害?
①网络谣言加剧社会恐慌;②引发社会信任危机;③损害国家形
象;④侵犯公民或社会组织的个体权利;⑤污染了网络环境;⑥扰乱
了公共秩序;⑦败坏了社会风气;⑧损害了公共利益和当事人的声誉
等等。
3.怎样防范网络谣言?
①有赖于相关法律法规的完善,对网络谣言的性质、责任认定、
损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②
要靠广大网民守法自律,文明上网,不信谣,不传谣。③相关部门应
善于在第一时间积极回应,披露真相,曝晒“造谣者”的用心,让其
臭名远扬。
4.中学生迷恋网络有哪些负面影响?
第一,影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、
拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。
第二,影响现实人际交往。网上交友,会在一定程度上弱化他们
在现实中的交往能力。
第三,影响身心健康成长。一方面,占用了课余体育锻炼和参与
社会实践的时间。另一方面,长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经
衰弱,影响身体发育。
5.合理利用网络
(一).理性参与网络生活
(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我。
(2)注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信
息面前停留,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
(3)学会辨析
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