和平发展合作共赢的时代潮流 高中世界历史下.pptx

;【课标要求】;学什么梳理教材主干明晰命题核点;知识点一和平与发展的时代主题

1.和平与发展是当今时代主题的依据

(1)和平的表现：二战结束以来，没有发生过新的__________，一些局部冲突得到政治解决。

(2)发展的表现：世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面获得发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。

2.和平与发展的关系：和平是发展的______，发展是和平的保障，两者相辅相成。

3.和平与发展的促进因素：人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密。这一切，成为制约战争的有力因素，有利于维护世界和平。;知识点二人类发展面临的问题

1.发展问题

(1)世界经济增长的动力依然不足。

(2)南北差距和贫富分化日益严重。

2.和平与安全问题

(1)地区热点问题此起彼伏

(2)核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等安全威胁持续蔓延。

(3)__________和极地资源争夺等日趋激烈。

(4)霸权主义和强权政治依然存在。;知识点三在合作共赢中促进全球共同发展

1.传统的全球治理机制

(1)联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。

(2)改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。

2.全球治理的新现象：二十国集团；2001年上海合作组织成立；金砖国家领导人会晤；新开发银行。;3.中国方案;意义;辨正误;挖教材;2.阅读教材P141“史料阅读”和教材P142“问题探究”，谈谈你对构建人类命运共同体的认识。

提示国际社会解决和平与发展问题面临各种挑战，解决全球问题需要新的思路；二战后的国际秩序不能完全适应新的发展；中国的发展成就突出，中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决全球性问题而提出中国方案。;拓视野;2.重要概念——非传统安全

非传统安全指的是人类社会过去没有遇到或很少见过的安全威胁，主要包括：经济安全、金融安全、生态环境安全、资源安全、恐怖主义、信息安全、疾病蔓延等。非传统安全问题不仅是某个国家存在的个别问题，而且是关系到其他国家或全人类利益的问题。

思考非传统安全有何特点？如何应对？

提示特点：关系全人类利益的共同问题(或跨国性、不确定性、转化性、动态性)。应对：加强国际合作，共同应对。;3.重要观点——人类命运共同体组成的两个条件

人类命运共同体的组成需要两个条件，一是共同利益，二是共同价值。在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的今天，必须要坚持“和而不同”，承认多元价值的合理性，反对单一主体思维和霸权主义；必须用“融实和合”的办法化解矛盾；必须坚持通过对话协商的方式达成价值共识，才是构建人类命运共同体的正确途径。

思考如何建立人类命运共同体？

提示需要世界各国人民达成共识，共同合作。;主题一和平与发展的时代主题;思考根据史料，回答邓小平针对当时的国际形势作出了怎样的判断？有何重大意义？

提示判断：和平与发展成为时代的主流。

意义：为改革开放决策的制定提供重要依据。;【素养提升】;【史料探究】;【素养提升】;主题二在合作共赢中促进全球共同发展;思考从史料中提到的关于“全球治理”类似的概念来看，它们有什么共同特点？全球治理的价值取向如何？

提示共同特点：都强调一种全球视野，并指向“治理”。

价值取向：通过具有约束力的国际规则解决全球性的问题，以维持正常的国际政治经济秩序。;【素养提升】;【史料探究】;思考根据史料并结合所学知识，简析中国积极构建人类命运共同体的意义。

提示意义：有利于开创中国特色大国外交新局面；为全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国创造有利条件(有利于提高中国的综合国力)；有利于提高中国的国际地位；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。;【素养提升】;【练?高考真题】;深化理解：中国解决国际争端的基本原则

当前国际和地区热点问题层出不穷，中方主张通过对话谈判，以和平手段解决国际争端和热点难点问题。尊重当事国主权是实现和解的首要前提，对话协商是实现和解的唯一途径，反对动辄诉诸武力或以武力相威胁。应树立命运共同体意识，以对话解争端，以协商化分歧，以合作促安全，尊重和照顾彼此合理关切，实现和解与和平。

解析中国政府投弃权票主要是反对动用军事手段来干预解决地区争端，故A项正确；中国政府并不反对安理会的决议，而是在实行自己的正当权力，故B项错误；“联合国的军事行动”没有违背大国一致原则，故C项错误；联合国的宗旨是维护世界和平与安全，且题干与“联合国大会”无关，故D项错误。;A;解析根据材料中等之家收入和富裕家庭收入增长对比可知，此