Unit 6 A Day in the Life（Section B 1a-2b）教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit6ADayintheLife（SectionB1a-2b）教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit6ADayintheLife（SectionB1a-2b）。该部分主要介绍了一天中不同时间人们所做的事情以及他们的感受。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，以及如何用英语描述日常生活中的活动和感受。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，本节课将进一步引导学生运用已学的知识描述日常生活，培养学生运用英语进行交流的能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用一般现在时态描述日常生活中的活动和感受，提高他们的英语表达能力。

2.文化意识：学生通过学习不同国家人们一天的生活，了解和体会中西方文化的差异，培养他们的文化意识。

3.思维品质：学生通过分析一天中不同时间人们所做的事情以及他们的感受，提高他们的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的自主学习能力，培养他们合作精神和团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用一般现在时态描述自己的日常生活。

-学会使用英语描述不同时间人们所做的事情以及他们的感受。

-掌握本节课的重点词汇和短语，如wakeup、havebreakfast、gotoschool等。

2.教学难点：

-一般现在时态的运用：学生可能对于如何正确运用一般现在时态描述习惯性动作和一般真理有所困惑。

-使用英语描述感受：学生可能对于如何用英语表达自己的感受和情绪感到困难，如Ifeelhappy、Ifeeltired等。

-词汇和短语的运用：学生可能对于一些日常生活中的词汇和短语不够熟悉，需要通过反复练习和运用来加深理解。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过例句、练习和互动活动等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师可以通过小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服难点，提高他们的英语水平。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用交际式教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动和交流，提高他们的语言运用能力。

-运用任务型教学法，设计各种任务让学生在实际语境中运用英语，如模拟日常生活中的场景，让学生进行对话交流。

-采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索，通过提问和讨论激发学生的学习兴趣和思维能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟一天中不同时间的活动，用英语进行对话交流，增强学生对一般现在时态的运用。

-小组讨论：学生分组讨论一天中他们的日常活动以及这些活动给他们带来的感受，促进学生用英语表达自己的观点。

-调查报告：学生分组进行调查，了解周围同学一天的生活习惯和感受，并用英语进行汇报，提高学生的调查和表达能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和图片，展示一天中不同时间人们所做的事情以及他们的感受，帮助学生直观地理解和记忆。

-利用音频材料，播放日常生活中的声音和对话，让学生模仿和练习英语口语。

-运用视频材料，展示不同文化背景下一天的生活，帮助学生了解和比较不同文化之间的差异。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生预习Unit6ADayintheLife（SectionB1a-2b）。

-设计预习问题：提问学生关于日常活动和感受的问题，如Whatdoyouusuallydointhemorning?。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材中SectionB1a-2b的内容。

-思考预习问题：回答关于日常活动和感受的问题。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考和阅读。

-信息技术手段：在线平台用于提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同时间人们的生活图片，引出主题。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法。

-组织课堂活动