4.18 东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

4.18东晋南朝时期江南地区的开发教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版七年级历史上册第四章“魏晋南北朝”中的4.18节“东晋南朝时期江南地区的开发”。内容涉及江南地区在东晋南朝时期的农业、手工业、商业的发展，以及这一时期的文化成就和民族融合情况。这与学生已学习的三国两晋南北朝时期的历史背景有直接联系，特别是在了解北方战乱、人口南迁对江南地区开发的影响上，加深学生对经济发展与文化交流的认识。学生在前期学习中已掌握了中国古代历史的变迁、南方经济发展的基本情况，本节课将在此基础上，进一步探讨江南地区在东晋南朝时期的具体发展历程及其历史意义。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已具备对中国古代历史的基本了解，尤其是在魏晋南北朝时期的历史背景方面有初步的认识。在能力方面，学生通过之前的学习，已具备分析历史事件、理解经济发展与文化交流关系的能力。然而，对于东晋南朝时期江南地区开发的具体情况及其影响，学生的了解尚浅。在素质方面，学生的探究精神、合作意识及批判性思维有待提高。此外，学生在行为习惯上可能存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，这将对课程学习产生影响。因此，本节课将注重激发学生兴趣，引导他们主动探究，培养其历史学科核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好统编版七年级历史上册教材，以便课堂上查阅第四章“魏晋南北朝”相关内容。

2.辅助材料：准备东晋南朝时期江南地区开发相关的历史图片、农业发展图表、文化成就视频等，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和学生展示区，便于进行小组讨论和课堂互动。同时，提前设置多媒体设备，确保教学资源顺利展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东晋南朝时期江南地区开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道江南地区在东晋南朝时期发生了哪些变化吗？这些变化如何影响了我们现在的生活？”

展示一些关于江南地区开发的历史图片，让学生初步感受江南地区的魅力和重要性。

简短介绍东晋南朝时期江南地区开发的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东晋南朝时期江南地区开发的基本情况、组成部分和历史意义。

过程：

讲解江南地区在东晋南朝时期农业、手工业、商业发展的基本情况，包括主要作物、手工业技术和市场变化。

使用图表或示意图详细介绍江南地区开发的主要因素，如人口南迁、地理优势等。

通过实际案例，让学生更好地理解江南地区开发对当时社会和经济的影响。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解江南地区开发的特点和历史意义。

过程：

选择几个典型的案例，如农业技术改进、城市兴起等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解江南地区开发的多方面成就。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从历史中汲取经验。

小组讨论：让学生分组讨论江南地区开发对现代社会的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与江南地区开发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对江南地区开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调江南地区开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾江南地区在东晋南朝时期的开发情况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。

强调江南地区开发在中国古代历史中的重要地位，以及对现代社会的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东晋南朝时期江南地区开发的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.东晋南朝时期江南地区的地理范围和自然环境特点。

2.江南地区在东晋南朝时期的农业开发情况，包括新耕作技术的引入、主要农作物的种植和农业产区的扩大。

3.江南地区手工业的发展，特别是纺织业、瓷器业和金属制造业的技术进步和市场状况。

4.商业贸易的繁荣，以建康（今南京）为例，探讨江南地区在东晋南朝时期的商业活动