冀教版科学六年级上册11它们是怎样工作的教案.pdfVIP

它们是怎样工作的

【教学目标】

1.了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转的。

2.会自己制作一个风动小装置。

3.能用文字和图片设计改造风车使它能变成风力发电机。

【教学重点】

了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转的。

【教学难点】

能用文字和图片设计改造风车使它能变成风力发电机。

【教学安排】

两节课时

【教学准备】

学生自备科学学具袋

【教学过程】

第一课时

一、能量的转

1.电灯泡、摩托车等是常见的能量转装置，你知道它们是如何转的吗/

2.分析电吹风的工作原理。

(1)电池风工作时，输入和输出的是什么形式的能量？填写在书上。

(2)你还知道哪些能量转装置，它们是怎样工作的？

电灯、电热水器、风力发电机、摩托车、电视机、自行车。。。。。。

(3)观察书上的彩图，分析能量在物体之间是怎样转的。

(4)将能量转的过程记录在书上。并把自己的发现也填写在书上。

第二课时

一、制作风动小装置

1.设计一个风动的小装置。小组讨论后大家交流。

2.利用学具袋里的材料开始制作。

3.制作完后各组进行交流。

4.讨论：

（1）自制的风动装置是怎样工作的？

2（）在工作的过程中能量是怎样转的？

3（）怎样改进自己的装置，使它变的更好？

5.研究结果：能量可以通过某种物体从一种形式转为另一种形式。

二、改造风车模型

1.怎样改造风车模型，小组讨论。

2.把自己讨论的想法用图或文字表示出来。画写在书上。

三、师总结。

冀教版六年级上册科学学科期末试题及答案

一、填空：每（空1分共20分）

1、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（）；像桃树那

样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（）。

2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物。

3、鸟的共同特征是：身体表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。

4、（）的身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。

5、电磁铁（）电后，有磁性；（）电后，磁性消失。电磁铁是一种将（）

能转成（）能的装置。

6、植物中的（）来自光能，并以另一种形式贮存在（）中。

7、在浩瀚的太阳系里，离太阳最的行星是（）。

8、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫（），形成

地球上的（）现象；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫（），形成地球上

的（）变化。

9、我国的（）问题主要是人均能源分布不足；能源资源分布不均。

二、选择题：每（题1分，共10分）

1、（）是第一次提出“日心说”的科学家。

A、布鲁诺B、哥白尼C、伽利略D、牛顿

2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多。

A、黄瓜B、带鱼C、瘦猪肉D、馒头

3、下列动物中（）是脊椎动物。

A、蜗牛B、青蛙C、蜂蛛D、蝴蝶

4、下列植物中（）不是真菌。

A、竹菰B、竹笋C、灵芝D、银耳

5、细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面。下列选项中，不属于上述情况的是（）

A、乳酸菌B、酵母菌C、疾病杆菌D、益生菌

6、健康的生活方式需要我们远离有害的细菌和病毒。下列做法中，错误的是（）。

A、在吃苹果之前，先要洗干净

B、没有煮熟的肉类含有更多的营养物质，所以煮肉