提高小升初语文成绩的方法.pdf

提高小升初语文成绩的方法

提高小升初语文成绩的方法

提高小升初语文成绩的方法1

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学

生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上

自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是

预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习

中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问

题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课

本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你

最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果

好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不

能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧

张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅

读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、

网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会

动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，

更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点

滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇

章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意

观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是

帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教

老师、同学的意见，精益求精。

提高小升初语文成绩的方法2

一、训练“说”的能力

写作文，就是把本身-自己心里所想、口中要说的话，有中心、

有条理地写下来。在平时的教学活动中能有针对性地训练小学生的口

头作文能力，即“说”的能力，有助于提高他们的写作水平。

1、诵读佳作，培养语感。我经常让学生熟读那些写得较好的文章，

背诵文中的精彩片段，要求他们把规范的语言植入记忆仓库，并融会

贯通，优化组合，形成新的信息链，内化为本身-自己的语言。但是，

熟读成诵并不是死记硬背，而是要指导学生讲究方法，提高诵读的效

果。

2、复述课文。在理解课文的基础上，让学生复述课文，既能加深

学生对课文的理解，又能将所感知的内容用本身-自己的语言表达出

来，同时训练了他们的语言表达能力。

3、练习对话。经常进行对话训练，不但-不光能提高学生写人物

语言的能力，还能训练他们理解运用语言的能力。如两人对话，讲什

么内容，另一方必需-必须仔细思量如何回答，做到对答如流，词能

达意。训练形式可采用教师和学生对话，也可以让学生与学生之间对

话。

4、即兴演讲。平时，我特别注意结合作文教学创设情境，提出命

题让学生思考，然后让学生上台即兴演讲，讲述本身-自己在生活中

的见闻，抒发本身-自己的情感，颁发-发表本身-自己的见解。对

同一个题材，可以让多名同学轮流上台演讲，在交流中取长补短，然

后再给予点拨、评议、总结。这样不光-不但学生的口头表达能力提

高了，并且-而且写作水平也得到了提高。

二、积极发掘写作题材

1、从丰富的农村生活中寻找题材。农村的孩子在课余常常开展一

些具有乡村特点的游戏活动。如捉迷藏、捉知了、捉鱼等。也常常参

加一些力所能及的家务、农务劳动，好比-比如放牛、种菜、砍柴等，

这些就是作文的好题材。

2、从自然现象中发现题材。农村小学生的日常生活与大自然密切

相关。大自然中的花草树木、家畜、日出日落、山川河流等，会因时

因地发生变革-厘革，如果小学生都做生活的有心人，能留心观察生

活、体验生活、善于积累，这些也是作文的好题材。

3、从典型事件中抓住题材。学生可以从学校、社会上每天都发生

着许多有典型、有教育意义的事件。教师要善于指导学生从正反两方

面挖掘主题。

三、用心体验生活

好的习作题材来自生活的孕育和对生活的.热爱。可是很多学生苦

于不知写什么才好，认为作文很难，原因是他们的观察和分析能力较

差，不善于通过认识和捕获-捕捉生活中最素质-本质的事例，不懂

得怎样去表达，对身边的许多事物视而不见，充耳不闻。所以，我们

应该在教学中要积极指导学生认真观察身边事、身边人、身边物、心

中情，使学生明