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河南省南阳市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）

留意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号及考试科目在相应位置填涂。

2.选择题答案运用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案运用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清晰。

3.请依据题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第Ⅰ卷选择题（共60分）

一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.兔的白毛与卷毛 B.毛桃与甜桃

C.鸡的光腿与长腿 D.果蝇的长翅与残翅

【答案】D

【解析】

【分析】

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。推断生物的性状是否属于相对性状须要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

【详解】兔的白毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；

毛桃与甜桃符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；

鸡的光腿与长腿符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；

果蝇的长翅与残翅符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。

【点睛】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词，对各选项作出正确的推断，属于考纲识记和理解层次的考查。

2.某同学在利用红色调球(标记D)和绿色调球(标记d)进行“性状分别比模拟试验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是

A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个

B.在代表雄性生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个

C.每次随机抓取两小桶中彩球各一个并配对代表受精作用

D.计录每次配对的彩球组合类型，10次后统计分析彩球组合类型的比例

【答案】D

【解析】

【分析】

性状分别比模拟试验的原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。留意事项，在试验操作中，要随机抓取，抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，而且重复的次数足够多。据此分析推断各选项。

【详解】A、在代表雌性生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个，代表产生两种比值相等的雌配子，A正确；

B、在代表雄性生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个，代表产生两种比值相等的雄配子，B正确；

C、每次随机抓取两小桶中彩球各一个并配对模拟的是生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合，代表受精作用，C正确；

D、在试验操作中，随机抓取完一次将小球放回原小桶并搅匀，而且重复抓取的次数要足够多（远远大于10次），计录每次配对的彩球组合类型并统计分析彩球组合类型的比例，D错误。

故选D。

3.孟德尔采纳假说﹣演绎法提出基因的分别定律，下列说法不正确的是（）

A.视察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表现型之比接近3：1

B.提出的问题是：F2中为什么出现3：1的性状分别比

C.演绎推理的过程是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析，表现型之比接近1：1

D.得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分别，分别进入不同的配子中

【答案】C

【解析】

【详解】孟德尔通过杂交试验，视察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表现型之比接近3：1，A正确；孟德尔通过分析试验结果，提出的问题是：F2中为什么出现3：1的性状分别比，B正确；“测交试验”是对推理过程及结果进行的检验，C错误；孟德尔通过测交试验的验证，得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分别，分别进入不同的配子中，D正确。

【点睛】孟德尔发觉遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→试验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传试验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子确定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（假如这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应当会产生两种数量相等的类型）；

④试验验证（测交试验验证，结果的确产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分别定律）。

4.一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、限制白化病的基因遵循的遗