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现状和分析报告

调查背景：随着经济的发展，大量农村青壮年进城工作，而将自己的子女留在农村。

由于缺少关心和爱，这些儿童在成长的过程中出现了一系列令人担忧的状况，不得不引起

人们的重视。

调查目的：了解农村留守儿童的现状，并以此找到解决的办法。

调查时间：x年x月x日

调查对象：xx市个别农村

调查方式：出访、网上查阅

调查成员：

当前我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革，在社会转型和制度大金融的过程

中，城镇化的进程异常十分迅速。在这个过程中，大批农村剩余劳动力涌向城市务工人员

经商，一方面推动了城市的经济繁荣和发展，另一方面由于受到城乡二元社会体制、经济

条件等因素的管制，年长的父母中绝大多数人没能力和条件将自己的子女征用在其所务工

人员的城市，就可以将其回到农村托付给父母一方、祖父母或亲朋照料，于是农村便发生

了大量缺少父爱或母爱的未成年人，称作“农村戍守儿童”。

一、农村留守儿童的基本状况

我国人口的主要流向就是由农村至城市的流动，与此相对应当，戍守儿童也主要原产

在农村地区。随着现阶段我国人口的流动性越来越弱，农村戍守儿童数量也适当的不断减

少，戍守儿童父母双方或一方出外务工人员，其家庭结构出现了非常大的变化，绝大多数

戍守儿童不得不生活在结构不完备的家庭之中。中央教育科学研究所曾搞过一个调查，

56.4%戍守儿童与戍守的单亲生活在一起，32.2%与祖父母生活在一起，4.1%与其他亲戚生

活在一起，0.9%的儿童被寄住在别人家里。对于我们市来说，农村人口比例小，据初步统

计，目前我市出外务工人员存有多万，农村戍守儿童约存有40多万，而且其规模存有不

断扩大的趋势。我们许许多多的村庄，农闲季节除了儿童和老人，很少看见青壮年人，他

们都至哪里回去了呢？他们都出外打零工回去了,而且这种状况在短期内不能存有什么小

的发生改变。戍守儿童年龄尚小，不具备一些最基本的生活自学的技能，如何投资理财、

如何看管自己的生活用品、如何展开人际交往甚至于正常的饮食起居等等，都须要具体内

容的指导。做为学校，当前很少开办专门的心理课程并搭载专门的心理教师，也很少存有

非政府、存有计划地对学生展开心理教育、存活教育、安全教育和法制教育。因此实事求

是的讲，当前农村戍守儿童遭遇着很多的问题。如何化解不好农村戍守儿童问题，对于社

会主义新农村建设，对于构筑和谐社会等都具备关键的意义。

二、农村留守儿童面临的问题

目前，农村戍守儿童的监护情况总体较好，但是由于现阶段我国农村经济水平较低、

社会保障不完善等客观因素存有，加之长期缺乏父母关怀及有效率的教育、鼓励和管理，

农村戍守儿童广泛在教育、心理、生活等方面存有一些显著的问题，发生了一系列“戍守

儿童综合症”。

（一）教育问题

我们总而言之，儿童就是祖国的未来，也就是家庭的未来，而较好的教育则就是儿童

的未来。由于缺少父母的监管与约束，农村戍守儿童们广泛对自学缺少目标和崇尚、自暴

自弃、放任自流的现象显著；同时，部分学生自卑心理显著，学稀奇古怪不敢向老师和同

学求教，引致自学难以跟上。根据有关调查，我们驻马店市目前存有35%的农村戍守儿童

与祖父母或外祖父母生活在一起，由于隔代扶养，初生之犊不畏虎疼爱多于抨击教育，只

著重生活上的照料、物质上的满足用户，缺少自学上的指导、道德上的培育。父母一方在

家的家庭，回到家里的父亲或母亲由于分担了全部的家务和田间工作，也没足够多的时间

精力回去高度关注孩子的自学。农村戍守儿童的学习成绩不理想，广泛高于非戍守儿童。

调查表明，存有10%的农村戍守儿童成绩很差，班级最后几名的大部分就是戍守儿童。因

自学高引致自暴自弃，因自暴自弃引致自学更差。进而引致农村戍守儿童父母退出对子女

上学的希望，小小年纪就休学在家，甚至追随父母出外务工人员，这样，农村戍守儿童受

到教育的权利被无意识的褫夺了，这对于国家，对于家庭来说都就是一种错误的挑选，这

种错误的挑选或者就是无奈的挑选所增添的严酷的影响将就是长期的。

（二）心理问题

农村戍守儿童大多隔代爱宠或由父母的其他亲戚朋友爱宠，这些临时监护人，或当好

戍守儿童递食者的角色，不愿对戍守儿童管教太多，即使孩子犯下了错误也不愿严谨科粉；

或过分疼爱孩子（以隔代爱宠的监护人居多，例如祖父母、外祖父母），他们把娇惯和顾

及当做了对下一代的爱，引致了一批“问题儿童”的产生。奥宗县辨认出，近65%的戍守

儿童存有