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高考语文作文素材材料【优秀7篇】

高考作文素材篇一

1、个性语言的力量

法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听

说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不对劲啊！像我们，都是

经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”王宠惠笑着回答：“这好比

两壶水，我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了，所以中国夫妻间的感

情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚后事件。而你们就像一壶沸腾的水。

结婚后就逐渐冷却下来。听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因吗？”

【内涵解读】个性充满了力量，它不仅表现在个人的行动上，也表现在语言表达上。个

性语言充满了幽默机智，不仅表现一个人的修养、学识，而且彰显了个人的人格魅力甚至维

护着民族的尊严。

【适用考点】文化智慧人格魅力语言的力量尊严气节

2、尊重孩子个性利于培养孩子的创新能力

美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿

童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。

比尔盖茨和他·的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠。比尔盖茨·的第

一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，

但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意对方的年龄大小。美国文化

的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对

儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业，又获得风险资金的支持

感到惊讶，也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。

【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。平等的对待儿童的兴趣爱好，

孩子创新能力就会得到很好的发展。

【适用考点】尊重个性因材施教个性发展兴趣平等

3、最牛的个性作文

20xx年湖北省的高考作文题是“站在__门口”，武汉汉南二中学生周海洋完成了一篇题为

《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，这篇作文共1080字，以长诗的形式回顾了近代史

上诸多重大事件，如甲午战争、辛亥革命等。长诗中多引用名人诗句，显示出周海洋对历史

知识的熟知程度和深厚的文学素养。这篇作文被阅卷老师评为“形式和内容表现上都堪称一

流”，获得满分。此文一经传出，即被称为“最牛高考作文”。20xx年9月26日，位于湖北宜

昌的三峡大学通过专科补录程序，正式录取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

【内涵解读】“最牛作文”让更多人开始思考如何建立一种“特别通道”，既能让有独特才

能的学生获得更好的教育机会，又可兼顾对其他考生的公平。教育的本质并不是让所有人都

成为“全才”，而是让学生充分发展自己的个性。

【适用考点】个性教育打破常规另类特色破格特别通道

高考作文素材及篇二

阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年底，《咬文嚼字》杂志社评选出本年度十大流行语。其中包括“硬核”、“区块链”、

“柠檬精”、“断舍离”、“文明互鉴”、“我太难了”、“霸凌主义”、“__千万条，__第一条”等八个

流行语。

看到上面八个流行语，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个流行语为基础确定立意，

并使之形成有机关联，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【详解】本题考查学生任务驱动型作文写作的能力。解答此类试题一般分两步，一是解

读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文

体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料借《咬

文嚼字》杂志社的评选引出八个流行语，要求考生“以其中两三个流行语为基础确定立意”，

赋予考生极大的选择自由，写作空间十分广阔。考生完全可以根据自己的认知与体验，选择

自己感触最深、思考最精的两三个流行语立意作文，如选择“文明互鉴”和“霸凌主义”，可确

定“提倡文明互鉴，反对霸凌主义”等立意：选择“硬核”和“我太难了”，可确定“硬核人生，不

惧我太难了‘’等立意”……需要注意的是，写作时必须正确把握所选流行语的内涵，“使之形成

有机关联”。

【佳作赏析】：提倡文明互鉴，反对霸凌主义

文