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1教师目标管理考核细则

教师目标管理考核细则

为全面、客观、公正地评价任课教师的教学工作，促进教师专业

发展，提升课程实施水平，提高学校教育教学质量，全面推进素质教

育，根据学校实际，特制定本考评方案。

一、考评原则

1、发展性原则：教师发展性评价是以促进教师专业能力不断发展

为目的的过程性评价，它要求教师根据学校规划、教师发展计划以及

学生发展的需求，使不同层次的教师在原有的基础上都有所发展。

2、自主性原则：教师发展性评价要充分尊重教师的主体地位，挖

掘教师自身发展的潜能，开拓发展时空，发挥教师发展的主动性和创

造性，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。

3、激励性原则：教师发展性评价改变以往只注重横向比较的评价

方式，要注重教师自身发展的纵向比较，鼓励教师在不同阶段，不同

基础的情况都能不断获取成功的体验，以形成自我发展的动力。

二、考评项目及权重

思想政治表现占10%，出勤情况占15%，工作量占5%，教学常

规占20%，教研教改占20%，，教学成绩占３0%。

三、具体考评内容及办法

第一部分：思想政治表现（100分）

一、目标：依据师德建设的基本要求，从思想品德、教学行为、

教育思想、工作纪律四个方面进行考评。

1、思想品德

①、学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表

重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线。

②、自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律、法规，遵守国家

各项法律和社会公德，一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教

育路线方针政策。

③、热爱教育，热爱学校，维护学校荣誉；尽职尽责，教书育人

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爱岗敬业。

2、教学行为：

①、热爱学生，尊重学生，建立和保持平等的师生关系。

②、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，不

讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、

停学。

③、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、

主动、健康发展。

④、坚守高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教。不收取学生的礼

物，不利用师生关系向学生家长索取利益；不向学生推销商品，获取

利益；不利用职责之使贪占公共财产，谋取私利。

3、教育思想

①、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教

研活动，提高教研水平。

②、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。每人每学期

学习一本教育丛书，有读书笔记。

③、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学

方法，突出个人专长，形成自己教学特色。

4、工作纪律

①、认真备课，严格遵守上课制度，认真批改作业，无错批，漏

批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。

②、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。

③、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化

等有害学生身心健康的思想。

④、团结协作，青年教师和老师要互相学习，互相关心。科任与

班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。要向先进学习，对积极

要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦，不说怪话。