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基于前沿知识的科学情境创设...高中生物学教学中的应用研究.pdf

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    摘要

    摘要

    生物学课程高度关注学生核心素养的达成，而素养的形成与情境存在密不

    可分的关系，在新课程改革的指引下，基于情境的生物教学和对学生的测评已

    经成为常态。同时《普通高中生物课程标准（2017年版2020年修订）》及高中

    生物教材中都表明将学科前沿知识渗透于高中生物教学中，蕴含着积极的育人

    导向，科学技术在飞速发展，作为自然科学的生物学知识也在不断更新，基于

    前沿知识创设的科学情境教学能使教学兼具时代性与育人价值。然而

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