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融入发散性思维的高中函数优效教学实践研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着创造性人才的培养和数学高考改革的推进，高中数学教学更加重视对

    学生发散性思维的培养。在《高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中，

    早已明确地提出了落实培养学生的数学核心素养、实现“数学三会”的要求，

    这与培养发散性思维是相通的。本文以促进高中学生数学三会为目标，将发散

    性思维融入高中函数教学过程，开展优效教学实践研究。

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