学校义务教育优质均衡创建工作计划.pdf

学校义务教育优质均衡创建工作计划

全文共3篇示例，供读者参考

学校义务教育优质均衡创建工作计划篇1

做好评估。一是实行工作例会制度。区推进义务教育均衡发展工

作领导小组和办公室定期召开会议，完善制度。听取汇报，研究问题，

布置任务，每年召开例会不少于2次；二是健全工作演讲制度。各中小

学要定期向区推进义务教育均衡发展工作领导小组和办公室上报阶段

性工作总结及本校规范化建设推进情况。根据《市义务教育均衡发展督

导评估量化规范》区政府教育督导部门将定期对义务教育均衡发展实施

过程和阶段目标进行督导评估。

认真落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》

和省人民政府办公厅《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》精神，

为全面贯彻党和国家的教育方针。现结合我区实际，提出如下实施意

见：

一、义务教育均衡发展的指导思想和主要目标

（一）指导思想。以全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期

教育改革和发展规划纲要》为指导。合理配置义务教育资源；以实现教

育公平为目标，全面提高义务教育教学质量；以规范中小学办学行为

为抓手，切实减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育，促进学

生全面发展。

（二）主要目标。全力创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区。

实现义务教育公共资源基本均衡配置。推进教育公平，提高教育质量，

逐步实现城乡之间、校际之间义务教育一体化共同发展。

二、合理配置教育资源。

确保“五个优先”即教育发展优先规划、教育投入优先布置、教

育用地优先保证、教育用人优先补充、教师待遇优先落实。确保教育

优先发展。全区各级要认真贯彻落实《义务教育法》始终把教育摆在优

先发展的战略地位。

扩大保证范围，继续加大教育投入。逐年提高义务教育财政保证

规范。切实落实教育经费“三个增长”即义务教育财政拨款的增长比

例高于财政经常性收入的增长比例，校学生人数的义务教育费用逐步

增长，教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

因地制宜配置教育资源，科学优化学校布局。贯彻落实《市市区义

务教育阶段学校规划建设的规定》制定区教育发展和改革规划和教育设

施布点规划。统筹考虑区内经济社会发展状况。科学优化中小学布局，

满足区域内适龄儿童少年入学和义务教育用地总量的需求。

通过分步实施“一扩三建四提高”即扩展学生生活服务设施建设

面，4加快学校规范化建设。依照《省义务教育阶段学校办学基本规范》

要求。学生寄宿、卫生等条件基本得到保证；建设运动场地、实验室、

教育信息基础设施；提高图书资料配置水平、音体美器材装备水平、

教师配备水平和管理水平。—xx年，区财政每年布置万元专项资金用

于学校规范化建设，xx年，义务教育阶段学校全部完成规范化建设任

务。

完善配套政策，加大偏远学校扶持力度。探索对口帮扶机制。实

现不同学校间的资源共享，资金投入、教师配备、评优评先、学校建

设和自主发展等方面向偏远学校倾斜。

期间，加快教育信息化建设。加快多媒体教室、校园网等教育信

息基础设施建设。实现全区中小学校校通、班班通，生机比达8∶1推

进数字化校园建设，采取多种方式接入互联网，实现优质资源共享。

完善优质学校教师到单薄学校支教常态机制，健全定期交流制度。

进一步落实《关于市义务教育阶段学校教师交流工作的指导意见》建立

健全校长、骨干教师定期交流机制。注重支教实效，鼓励中小学学科

带头人、骨干教师进行异校交流。

切实保证学生在义务教育阶段的合法权益，完善贫困学生资助体

系。进一步完善家庭经济困难学生的资助体系。逐步提高义务教育阶

段家庭经济困难学生寄宿生活补助规范。

享受“同城待遇”各级各类学校广泛开展民族团结教育，保证特

殊群体权益。区教育体育局及各中小学对符合条件的进城务工农民随

迁子女要做到零障碍”入学。高度重视特殊教育，办好特教班、辅读

班，推动各类教育均衡和谐发展。

加大行政执法力度，治理整顿无证办学机构。建立综合执法队伍。

对辖区内无证办学情况进行全面排查，依照“谁主管、谁负责”原则，

通过“规范一批、整改一批、取缔一批”方式，积极稳妥地推进无证

办学机构专项整治工作，确保到xx年消除义务教育阶段无证办学现象，

依法保证学校和广大师生的合法权益。

三、全面提高教育质量。

德育为先。坚持以学生为主体，育人为本。把促进学生健康生长

作为学校一切工