中职英语 外研版（2021） 拓展模块 Unit 2 It’s Always Nice to Be Polite：More Activities 教学设计Unit 1 A Small Ch.docx

中职英语外研版（2021）拓展模块Unit2It’sAlwaysNicetoBePolite：MoreActivities教学设计Unit1ASmallCh

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中职英语外研版（2021）拓展模块Unit2It’sAlwaysNicetoBePolite:MoreActivities教学设计

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中职英语外研版（2021）拓展模块Unit2“It’sAlwaysNicetoBePolite:MoreActivities”的教学设计，旨在帮助学生进一步巩固日常交际用语，提高口语表达能力。本节课以礼貌用语为主题，通过各种活动让学生在实际情境中学会使用恰当的礼貌用语，培养良好的交际能力。教材内容主要包括以下几个部分：

1.听力部分：通过听力材料，让学生学会在不同的场景中使用礼貌用语进行交流。

2.阅读部分：阅读材料提供了关于礼貌用语的实例，帮助学生更好地理解并运用礼貌用语。

3.口语部分：各种口语练习活动，让学生在实际交流中运用所学礼貌用语。

4.写作部分：通过写作活动，让学生能够运用所学礼貌用语撰写日常邮件或短信。

本节课的教学设计将围绕教材内容，结合学生的实际水平，采用任务型教学法，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与各种活动，提高他们的英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行设计。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，提高学生使用英语进行交际的能力，使他们在实际情境中能够熟练运用所学礼貌用语。

2.文化意识：通过学习教材中的礼貌用语实例，使学生了解不同文化背景下礼貌用语的使用习惯，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析、对比和归纳等思维活动，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够主动获取知识，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并在实际情境中运用各种礼貌用语。

2.提高听力理解能力，能够听懂并正确回应日常交际中的礼貌用语。

3.提高口语表达能力，能够在不同场景中使用恰当的礼貌用语。

难点：

1.理解并运用教材中的礼貌用语实例，特别是在实际交际中的正确使用。

2.对于听力材料，提高理解速度和准确性，尤其是对于不同口音和语速的适应。

3.在口语表达中，正确使用礼貌用语，特别是在非正式场合下的运用。

解决办法：

1.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中练习使用礼貌用语，增强实践操作能力。

2.采用听力训练材料，提高学生的听力技能，鼓励他们多听、多模仿，提高对日常交际用语的敏感度。

3.引导学生通过小组讨论、互动交流等方式，共同探讨礼貌用语的使用场合和方式，提高他们的口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2021）中职英语拓展模块Unit2It’sAlwaysNicetoBePolite:MoreActivities的教材，以及Unit1ASmallChat的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的礼貌用语的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和实践。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便进行小组讨论和互动交流，同时留出足够的空间进行口语练习活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit2的预习PPT、视频讲解和相关文档，让学生提前熟悉课文内容和礼貌用语的用法。

-设计预习问题：提出问题如：“在不同情境下，如何使用礼貌用语？”、“你认为礼貌用语在日常交流中有什么作用？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读教材，理解礼貌用语的用法和重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前掌握新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和学生的学习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于礼貌用语的短剧，引出本节课的主题，激发学生对礼貌用语的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解礼