高中思想政治选择性必修第三册精品课件 分层作业 第三单元 第十二课-第一框 发散思维与聚合思维的方法.ppt

********************第三单元第十二课第一框发散思维与聚合思维的方法A级必备知识基础练1.[2023·江苏校联考模拟预测]大型计算机太笨重，携带不方便，人们发明了微型计算机；野外探险考察，为携带方便，人们发明了压缩饼干；南方外出旅游，因天多雨而带伞不方便，人们发明了折叠伞。这是()C①运用思维发散中的检核表法，寻找新的突破口、新的思路②运用引入法找到的新突破口③检核表法中的缩小方式④列举法的运用A.①② B.②③ C.①③ D.②④[解析]检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，微型计算机、压缩饼干和折叠伞的发明运用了检核表法，①说法符合题意。材料体现的是运用检核表法实现创新，没有体现运用引入法找到的新突破口，也不是利用列举的方法，②④说法不符合题意。检核表法的缩小是将其变小、变轻、变短、浓缩等，微型计算机、压缩饼干和折叠伞是运用了检核表法中的缩小方式，③说法符合题意。2.[2023·江苏南通二模统考]锂是重要战略资源。王磊团队自主研发“以膜分离”为核心的技术，在锂含量极低的湖水中低成本提锂成功，突破了盐湖提锂的“无人区”。这项技术最早是为净化污水（去除矿物质污染物，保留水资源）而研发的。借助这一技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方法，研发出盐湖中锂镁的高效开采与绿色加工技术。从王磊团队的成功可以看出()CA.思维抽象具体过程包含分离和提纯环节B.对事物存在状态的认识可作转换性思考C.发散思维和聚合思维是创新思维的两翼D.形象化的想象可以弥补经验知识的空白[解析]分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节，A项说法不符合题意。材料不涉及转换思维，B项说法不符合题意。材料强调借助“以膜分离”为核心的技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方法，研发出盐湖中锂镁的高效开采与绿色加工技术，体现了发散思维和聚合思维，C项说法符合题意。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。材料不涉及形象化的想象可以弥补经验知识的空白，D项说法不符合题意。3.[2022·江苏南通高三统考阶段练习]出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的分类。下列选项中的情境与思维的形态一一对应正确的是()B①一题多解、一物多用——发散思维②牛顿由苹果落地发现了万有引力——形象思维③道之大原出于天，天不变，道亦不变——辩证思维④警察通过线索、取证、对证等，逐步找出犯罪对象——分析思维A.①② B.①④ C.②③ D.③④[解析]发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，一题多解、一物多用，体现了发散思维，①说法正确。牛顿由苹果落地发现了万有引力，体现了联想思维，②说法错误。道之大原出于天，天不变，道亦不变，体现了形而上学思维，③说法错误。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，警察通过线索、取证、对证等，逐步找出犯罪对象，体现了分析思维，④说法正确。4.[2022·江苏泰州中学高二考期中校考]中华民族十分注重向大自然学习。唐代孙思邈针对老年人特点提出：“养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。”他根据“流水不腐、户枢不蠹，动也”的自然规律提出了人的养生健康理论。从创新思维的角度，可以看出()BA.联想思维具有逻辑制约的畅想性，将看似不相关认识联系起来B.运用了迁移技法，展开联想提升思维创新的能力和水平C.通过归纳推理开启思路，帮助人们获取新知识D.聚合思维可以揭示不同事物之间的联系[解析]联想思维具有非逻辑制约的畅想性，A项说法错误。唐代孙思邈根据“流水不腐，户枢不蠹，动也”的自然规律提出了人的养生健康理论，可以看出其运用了迁移技法，展开联想提升思维创新的能力和水平，B项说法符合题意。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，材料没有体现，C项说法不符合题意。聚合思维指向同一方向收敛的思维，材料没有体现，D项说法不符合题意。5.[2023·江苏连云港高二期末]下面图示反映的内容从思维方法上看()BA.体现了集思广益的群体思维发散技法B.让人们的注意力聚焦关注的目标C.是寻求解决问题的多样性答案的思维方法D.信息交合法是该思维方法的技法[解析]材料从四面八