高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索-第二框 逆向思维的含义与作用.ppt

****************************第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索第二框逆向思维的含义与作用1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升3学以致用·随堂检测全达标课标要求分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用素养目标科学精神：掌握逆向思维方法，提高思维的科学性公共参与：坚持正逆互补，创新性解决生活中面临的问题01基础落实·必备知识全过关一、逆向思维的含义1.逆向思维的客观基础（1）基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的__________的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。（2）作用：为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地________地思考既有的认识，这就运用了__________。相反相成逆向性逆向思维2.逆向思维的内涵（1）内涵：如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路__________的思路都可以叫作逆向思维。（2）特征：在科学研究和技术发明中，逆向思维就是__________，或者称为________。（3）表现：作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的__________的反面、构成要素的反面、__________的反面等，去思考、去求索，以实现______的目的。方向相反反向求索反向法事物原理功能结构创新3.逆向思维的主要路径（1）对事物__________的已有认识进行反向思考。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。结构顺序（2）对已有的有关事物__________的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与苦、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。存在状态（3）对已有的有关事物______的认识作反向思考。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。功能（4）对已有的有关事物之间__________的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。因果关系易错易混辨一辨（1）逆向思维就是要求凡事都要反着考虑。()×提示逆向思维强调思路的逆向性，是事物内在矛盾在思维中的体现，它是以尊重客观规律为基础的，并不是适用于万事万物皆灵的思维方式。（2）逆向思维是创新思维的基础和前提。()×提示联想是创新思维的基础，逆向思维是创新思维的重要方式。旁栏边角想一想阅读教材“示例评析”思考：我们在日常生活中坚持逆向思维有何意义？_______________________________________________________________________提示恰当的逆向思维，可以帮助我们超越思维的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情境，抓住事物变化发展的契机，实现期待的目标；可以拓宽思维的路径，找出解决问题的新的方法，提高创新思维能力。二、发挥思维正逆互补的作用1.逆向思维应当合“理”正向思维与逆向思维是客观对象的__________在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的__________。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。内在矛盾思维反向2.正向思维是逆向思维的基础和前提（1）基础：我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作__________。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。反向思考（2）前提：创新思维中的逆向思维，往往是在运用__________未能获得满意结果的情况下才采用的。正向思维3.正逆互补，相得益彰（1）思维水平标准：逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。（2）正逆互补的意义：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，__________，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的_________________，产生创新性的成果。正反补充