《我的故事以及背后的中国梦（节选）》学案（学生版）.docVIP

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《我的故事以及背后的中国梦（节选）》学案（学生版）

【学习目标】

了解作者，了解课文以时间为顺序的演讲方式，了解演讲稿的基本特点。

品味作者通俗易懂又充满感情的语言，了解作者对中美关系的看法和观点。

把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益过程与方法。

【授课课时】

2课时

第一课时

一、知识积累：

1、字音积累（给下面加点的词语注音。）

耶鲁（）骚乱（）哥俩（）占领（）

挫折（）抨击（）遗憾（）（）

2、成语积累（解释下面的成语）

不可思议：形容不可想象或难以理解。

度日如年：过一天就像过一年似的，形容日子不好过。

3、认识作者

白岩松，男，1968年生于内蒙古自治区呼伦贝尔盟海拉尔市。中央电视台主持人，任《焦点访谈》、《新闻周刊》、《感动中国2008》等节目主持。曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”。2000年被授予“中国十大杰出青年”称号。

1997年开始，白岩松主持了香港回归、三峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳门回归、北京奥运会等大型现场直播节目，还多次担任“神舟”飞船发射报道的主持人。他还参与策划并主持《焦点访谈》、《中国之路》等节目。由于他亲自参与策划并负责大多数节目及撰稿，他主持节目的风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一。

4、简读课文

这是白岩松在美国耶鲁大学所做的一次演讲。2009年3月，中央电视台主持人白岩松和中央电视台摄制组赴美国拍摄专题片《岩松看美国》，3月31日白岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学，白岩松向耶鲁师生发表了题为“我的故事以及背后的中国梦”的演讲，以自己出生的年份作为开始，讲述了五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的普通孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化。本文节选的是这次演讲的前半部分。

二、研读课文

1、初读课文，理清文章思路，完成下面的表格。

我

我的梦

中国现状

美国

出生

没有梦想

很难说有梦想

肯尼迪有梦想

10岁

陌生

闭塞

————

20岁

上大学

非常大的变化，改革开放

————

30岁

有子有车

中美交流

————

40岁

梦想实现

奥运会、神舟七号、四川地震

改变、梦想

2、作者选取自己有代表性的五个年份中最难忘的经历，并与当时的国家、世界的形势联系起来，这样写有什么好处？

分析探究：在叙述个人经历的同时，叙述当时的国家、世界的形势，能够更好地说明，个人的命运是永远同国家的命运联系在一起的。甚至是世界的风云变幻都会对国家产生深远的影响，从而对个人产生影响。

第二课时

三、练习巩固：

1、词语辨析

梦想幻想理想

当一名医生是我的

做人，一点要有远大的，要有坚忍不拔的意志。

你这些不切实际的，是不可能实现的。

抚养扶养赡养

（1）老人是子女应尽的义务。

（2）这对夫妻了三个孩子。

（3）他从小就没有父母，是姐姐把他成人的。

（4）他这些年一直卧病在床的妻子，很辛苦。

2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、奇葩（pā）主角（jiǎo）砧板(zhēn)不胫而走（jìng）

B、坎坷（kě）哈达（hǎ）棘手（jí）拾级而上（shè）

C、着重（zháo）巷道（hàng）混沌（hùn）中规中矩（jǚ）

D、畸形（jī）慰藉（jiè）骁勇（xiāo）扺掌而谈（dǐ）

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当一项是（）

A、但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就。

B、轰隆的巨响，振聋发聩，有人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

C、你可以想象到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差毫厘，便会撞个粉碎。

D、靴子被退回来，那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢？这好像也不可思议。

4、下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）

A、天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。

B、20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。

C、我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。

D、纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅