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课题
第1课整理旧教材
上课时间
年月日
第课时
总课时课时
学习目标
劳动观念:通过整理旧教材,养成“凡事预则立”的劳动观念。
2.劳动能力:通过整理旧教材,形成整理、分类、收纳的一些基本的劳动知识及动手操作能力。
3.劳动习惯与品质:能养成做事认真仔细、自觉收纳的劳动习惯与品质。
4.劳动精神:增强劳动意识,在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
教学重难点
通过整理旧教材,养成“凡事预则立”的劳动观念。
通过整理旧教材,形成整理、分类、收纳的一些基本的劳动知识及动手操作能力。
教学设计
师生活动
自主调控区
导入新课
出示图片:
这两张图片,看后有怎样的感觉?
一张杂乱的旧教材,找起来费时费力;另一张排列整齐,布置有条理的旧教材,找起来方便、快捷。
今天,我们一起学习《整理旧教材》从中寻找正确的方法吧!
出示课题。
讲授新课
一、看图片,了解整理旧教材所需的工具与材料。
剪刀收纳盒废旧纸箱包扎绳空白标签
二、活动与过程
1.想一想
以前,我们整理过书包、课桌,总结了很多整理的方法和技巧。整理旧教材也可以使用其中的些方法,请将你所想到的方法填写在下面的方框里。
收集教材按年级科目分类整理收纳
2.活动一制订整理旧教材的规划
凡事预则立,让我们一起为“旧教材整理大作战活动做一个规划吧。
学生1:要进行分类,比如按科目年级等分类还可以按照常用、不常用来分类。
学生2:要把所有的旧教材集中起来。
学生3:还可以借助书立,书盘、标签来帮助收纳。
3.整理旧教材,我们规划的步骤是:
(1)集中旧教材:
(2)按年级科目分类:
(3)按常用与不常用教材分类:
(4)借助书立、书盒、标签来帮助收纳。
4.活动二整理旧教材
(1)看图片,学习整理旧教材的方法。
第一步:把书架上的旧教材集中起来,筛选出要保留的旧教材。不保留的旧教材用包扎绳捆好,放到废旧纸箱里。
第二步:对要保留的旧教材进行分类,
小明,你这么快就分好类了,有什么好方法吗?我采用了两次分类法,先把它们按科目进行分奖,再分为常用的和不常用的。
第三步:打扫书架,用毛巾擦干净书架。
第四步:按类别把旧教材摆放到书架上
学生1:可以将不常用的摆在书柜的内侧
学生2:教材尽量餐着放,便于取用。
学生3书脊须朝外,书名才能一目了然,
(2)阅读小贴士,了解贴标签的好处。
第五步:摆上一些装饰品和植物,美化我们的书架
5.说一说
旧教材整理、摆放好了,快请父母来评价一下吧,听听他们的建议。
父母的建议:
我准备这样改进:
三、评价与收获
在整理旧教材的过程中,我们学会了哪些劳动技能,有哪些劳动感悟?
我收获的劳动技能:
我的劳动感悟:
四、激励与延伸
1.整理收纳师
2021年1月15日,人社部公示了18个新增的职业,其中包括在“家政服务员”职业下增设的“整理收纳师”工种。至此,整理收纳师正式成为一种被认定的新职业,正如职业整理师韩艺恩所说,整理收纳并不是简单的清洁工作,而是一种家庭收纳的思路和解决方案,整理工作关注的是家庭收纳应如何科学布局,如何借助收纳理念和工具养
成良好收纳习惯,让家庭更加温馨和幸福。
2.想一想,旧教科书能用来干什么?
教学反思:
课题
第2课捐赠旧教材
上课时间
年月日
第课时
总课时课时
学习目标
1.劳动观念:通过制订捐赠旧教材计划,感受捐赠的过程,享受劳动的乐趣。
2.劳动能力:通过制订捐赠旧教材计划,培养做事有计划的意识和实践能力。
3.劳动习惯与品质:养成对社会有责任感和爱心的习惯和品质。
4.劳动精神:在捐赠活动中让偏远山区的孩子感受来自社会的关爱,在劳动中形成奉献、积极、不怕困难的精神。
教学重难点
通过制订捐赠旧教材计划,让学生感受捐赠的过程,享受劳动的乐趣。培养学生有计划做事的意识和实践能力。
教学设计
师生活动
自主调控区
导入新课
看视频,读报道:
观看视频:偏远山区孩子的读书情况。据报道,我国部分偏远山区小学,不仅教学设备简陋,不仅缺少图书室,学校图书室(馆)人均藏书量远远低于国家标准(小学图书室人均藏书量不低于25册)
当看到这则消息的时候,同学们都想把旧教材捐赠给偏远山区的孩子们。他们是怎样的想的呢?学生1:我觉得捐赠旧教材这个活动十分有意义,我家里有许多闲置的旧教材我要参加捐赠活动!学生2:如果想把活动做好,我们得先制订活动计划。
学生3:对,但是怎样才能制订好计划呢?今天,我们就一起讨论如何制订捐赠旧教材的计划吧!
出示课题。
讲授新课
一、看图了解捐赠旧教材所需的工具与材料。制订捐赠旧教材计划需要准备电脑、笔记本笔等
二、活动与过程
1.议一议
一份完整的捐
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