4.3选择结构程序设计教案 2023-—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一.docx

4.3选择结构程序设计教案2023-—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：选择结构程序设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年，粤教版（2019）高中信息技术必修一

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合必修一教材，进一步引导学生理解选择结构程序设计的基本概念和应用。通过实例分析和动手实践，让学生掌握选择结构程序设计的方法和技巧，培养学生的编程思维和问题解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括：

1.理解能力：通过本节课的学习，使学生能够理解选择结构程序设计的基本概念和原理。

2.实践能力：通过实例分析和动手实践，培养学生运用选择结构程序设计解决实际问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中发挥创新思维，探索选择结构程序设计的新方法和新应用。

4.团队协作：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的团队协作意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）选择结构程序设计的基本概念和原理：学生需要理解选择结构程序设计的本质，掌握条件语句的语法和用法。

（2）条件语句的嵌套：学生需要掌握如何将条件语句嵌套使用，以及如何分析嵌套条件语句的执行流程。

（3）选择结构程序设计在实际问题中的应用：学生需要能够运用选择结构程序设计解决实际问题，如排序、查找等。

2.教学难点：

（1）条件语句的嵌套：学生容易混淆不同条件语句的执行顺序，难以理解嵌套条件语句的执行流程。

（2）逻辑运算符的使用：学生对逻辑运算符的优先级和用法理解不清，导致程序逻辑错误。

（3）实际问题建模：学生难以将实际问题转化为选择结构程序设计的问题模型，不知道如何应用条件语句解决问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，让学生通过实际代码运行结果来加深理解。同时，通过课后练习和小组讨论，帮助学生巩固所学知识，突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解选择结构程序设计的基本概念和原理，让学生掌握条件语句的语法和用法。

（2）实例分析法：通过分析实际案例，让学生理解选择结构程序设计在解决问题中的应用。

（3）动手实践法：让学生通过编写代码和运行结果，加深对选择结构程序设计的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资源，生动展示选择结构程序设计的原理和实例。

（2）教学软件：运用编程软件和在线编程平台，让学生实时编写代码、调试和运行，提高实践能力。

（3）网络资源：引入相关网络资源，如编程教程、案例分析等，丰富教学内容和角度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选择结构程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道选择结构程序设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于选择结构程序设计的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍选择结构程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选择结构程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择结构程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选择结构程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍选择结构程序设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.选择结构程序设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择结构程序设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选择结构程序设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选择结构程序设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用选择结构程序设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选择结构程序设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择结构程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选择结构程序设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选择结构程序设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调选择结构程序设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用选择结构程序设计。

布置课后作业：