《平均数（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版.docx

《平均数（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《平均数（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版，是基于学生已掌握平均数的含义和求法的基础上进行教学设计的。本节课通过生活情境的引入，让学生进一步理解平均数的意义，学会求一组数据的平均数，并解决实际问题。教材内容主要包括平均数的计算方法、平均数在实际生活中的应用等，旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。在教学设计中，我将结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在实践中掌握平均数的知识，培养学生的数学思维。

核心素养目标分析

本节课《平均数（2）》说课（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版，旨在培养学生的数学核心素养。通过本节课的学习，学生将进一步提升数学思维能力，增强问题解决能力，并培养数据分析、数学表达等素养。具体来说，学生将通过本节课的学习，掌握平均数的计算方法，学会运用平均数解决实际问题，提高学生的数据分析能力；同时，学生将在解决实际问题的过程中，学会与他人合作、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力；此外，学生还将在本节课的学习中，培养数学表达和逻辑推理能力，提升学生的数学语言素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课《平均数（2）》的学习之前，学生应该已经掌握了平均数的含义和求法，了解平均数在数学中的基本概念和应用。此外，学生应该具备一定的数据处理和分析能力，能够进行简单的数据收集、整理和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对四年级学生的年龄特点和兴趣，本节课通过生活情境的引入，激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生可能偏好通过实践、操作和合作的方式来学习，因此，教师将设计丰富多样的教学活动，以满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对平均数的计算方法存有疑问，特别是在处理复杂数据时可能感到困惑。此外，学生可能对平均数在实际生活中的应用理解不够深入，难以将数学知识与实际问题相结合。因此，教师需要关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，并提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高他们的数学素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和白板，以便进行PPT演示和板书教学内容。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：数学教学软件和应用程序，用于辅助教学和提供互动学习机会。

4.教学手段：采用小组合作、讨论和实践活动，让学生通过实际操作和思考来加深对平均数概念的理解。

5.教具材料：准备一些实际物品，如计数器、小棒、卡片等，用于直观展示数据处理和平均数计算过程。

6.参考资料：教师自己制作的PPT课件、教学指导书和相关的数学教学文章，以便进行备课和教学设计。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《平均数（2）》，这是我们在数学学习中非常重要的一个概念。在我们日常生活中，平均数的概念无处不在，比如考试的平均分、球队的平均得分等等。那么，你们知道平均数是怎么计算的吗？让我们一起来探究一下吧！

2.知识回顾

在开始本节课之前，我们需要先回顾一下平均数的基本概念和求法。谁能够告诉我，平均数是什么？它是怎么计算的？好的，我来请这位同学回答。

3.探究新知

现在，我们来学习一下如何求一组数据的平均数。我会给大家发放一些卡片，每张卡片上都有一些数字。请大家将这些数字相加，然后除以数字的个数，就可以得到这组数据的平均数。大家试一试，看看自己能否正确计算出平均数。

4.实践操作

现在，我们来进行小组合作。我会将你们分成几个小组，每个小组都需要解决一个实际问题，这个问题涉及到平均数的计算。请大家认真思考，积极讨论，看看你们能否找到解决问题的方法。

5.分享交流

好了，看来大家都已经完成了实践操作。现在，我们来分享一下你们的成果。哪个小组愿意来给大家讲解一下你们是如何解决这个问题的？好的，我来请这个小组。

6.总结提升

通过本节课的学习，我们知道了如何求一组数据的平均数，并且学会了如何将平均数应用到实际问题中。大家要记住，平均数是一个非常重要的数学概念，它可以帮助我们更好地理解和处理数据。希望大家能够在日常生活中多运用平均数的概念，提高自己的数学素养。

7.布置作业

好了，今天的课程到这里就结束了。最后，我来给大家布置一下作业。请大家回家后，找一些实际问题，用我们今天学到的平均数知识来解决。明天上课时，我们来分享一下大家的成果。

知识点