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幼儿园大班音乐公开课教案《超级玛丽》含反思
设计意图：
本次活动课的灵感来自于孩子在平常的一个小动作，再结合我们平常教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。
活动目标：
1.熟识乐曲，练习哼唱。探究适宜的节奏为乐曲伴唱。
2.初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的欢乐。
3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：
音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的嬉戏视频、会简洁的节奏如：X0X0XX00X----。
活动过程：
一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音乐。
师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?
揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?
师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。
二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音仿照了乐曲，你们想不想也来试试?
师：你们的嘴巴可以发出什么声音?
选取幼儿发出的一个适宜的音整首哼唱。如：嘟、露等。
三、用适宜的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音?
选取一个声音练习，但发觉问题。(教案出自：banzhuren)引导幼儿变换出其它节奏。
师：刚刚的声音我们还用刚刚得方法唱出来还适宜么?怎么办?
在练习节奏的根底上引导幼儿看教师的指挥演唱。
师：你们刚刚是怎么唱准节奏的?
换另一个节奏和声音再次进展练习。
四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗?
分组进展练习表演唱。
合作表演唱时提示幼儿连续留意看手势。
五、完毕：
师：今日，我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。
活动反思：
在观赏活动中，预备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。其实自己对这节观赏课没什么把握，所以思绪不是很清晰。在表演中，没有很好的发觉做的好的幼儿，所以说对观看这方面还要加强，抓住重点，发觉问题，才能把这节课上好。
大班音乐公开课教案《超级玛丽》含反思这篇文章共2547字。
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