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幼儿园大班跨栏教案_美术教案幼儿园大班

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幼儿园大班体育教案：跨栏

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园宋春兰

设计意图：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳动动作一味地进展特地的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的进展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式

嬉戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的嬉戏。同时把握助跑跨跳动作的一些根本要领促使动作的进展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比拟嫩。

活动目标：

1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。

2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。

3、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。

4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。

活动预备：

供应长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。

活动过程：

（一）、开头局部

活动场地热身运动：教师带着幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消退活动的危急性，促进活动的正常进展。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳

高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。

（二）根本局部

1、幼儿探究。

（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么工程上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本事吗？

（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

（3）两人一组自由探究，教师指导。

（4）说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨许多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进展练习。

2、嬉戏“我是跨栏小冠军”

（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在竞赛中动作要标准，有力，不能犯规。

（2）幼儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。

（3）提高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼儿留意安全。

3、出示椅子，利用椅子进展跨栏运动。

教师调整椅子之间的距离，进展跨栏练习。

（1）将椅子按恰当挨次摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。

（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。

比拟小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，爱护好学生安全。

留意活动前，教师要讲好规章，留意安全，保持身体平衡

（三）完毕局部

1、幼儿坐在椅子上做放松运动。

2、整理场地。

活动反思：

通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理。通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增

进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境。

幼儿园大班体育教案设计：跨栏

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活动目标：

1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。

2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。

3、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。

4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。

活动预备：

供应长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。

活动过程：

(一)、开头局部

活动场地热身运动：教师带着幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消退活动的危急性，促进活动的正常进展。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。

(二)根本局部

1、幼儿探究。

(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么工程上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本事吗?

(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

(3)两人一组自由探究，教师指导。

(4)说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨许多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进展练习。

2、嬉戏“我是跨栏小冠军”

(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在竞赛中动作要标准，有力，不能犯规。

(2)幼儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。

(3)提