人教鄂教版二年级下册科学《自然世界与人工世界》教案.pdf

教学基本信息

课题10自然世界与人工世界

年级及学期二年级下学期相关领域技术与工程

教学分析

通过生活经验的积累与科学课上的学习，二年级学生对自然形成的事物与人工设计

制造的事有着充分的感知，但是没有形成具体的清晰的概念。本课教学，在学生已有经

验的基础上，为学生提供熟悉的、丰富的、包涵自然世界和人工世界事物的图片和实物，

设计观察、比较、分类、游戏、调查等不同层次的探究活动，帮助学生在对不同场景的

观察、分析中逐步区分自然世界和人工世界的概念。

主要培养的思维方法为比较和分类，选取的重点活动是：组织学生动手给石头、铅

笔、叶子等身边常见的小物品分类，通过打印的图片和课件对更多种类的事物进行观察

与分类，在对大量的事物进行分析的基础上建构自然世界与人工世界的概念，之后组织

学生在校园内调查，区分自然世界与人工世界。

教学目标(内容框架)

一、教学目标：

科学概念：能识别周围环境中的自然世界和人工世界，说出植物、动物、河流、山脉、

海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成

了人工世界。

科学探究：通过对周围世界的观察分类及实地考察活动，提升比较与分类的思维能力。

科学态度：表现出对区分自然世界与人工世界的兴趣，积极参与到小组活动中去，能倾

听别人的意见，乐于表达自己的想法。

科学.技术.社会与环境:体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。

教学重点：能识别周围环境中的自然世界和人工世界，说出植物、动物、河流、山脉、

海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成

了人工世界。

教学难点：通过对周围世界的观察与分析，识别自然世界和人工世界，提升比较与分类

的思维能力。

二、教学准备

（一）学生分组材料

1.实物：石头、叶子、木头、蜗牛，纸张、瓷砖、铅笔、布料；

2.各种人工世界和自然世界的图片、卡纸、胶棒；

3.学生活动手册。

（二）教师演示材料

1.多媒体课件2.板书贴纸。

三、安全注意事项

1．校园调查要守纪律、有秩序。

2.不得攀折花草树木，不可随意伤害小动物。

教学流程示意(可选项)

教学设置

教师活动学生活动

阶段意图

1.提出问题：周围世界存在对于二年级的学

哪些物体和现象？生来说能够区分我们

学生观察单元

周围的自然世界和人

2.继续讨论：图中的哪些事页和课页图

工世界并不容易，教学

创设物是人工设计制造出来的?哪些时，提供丰富的既包含

学生根据图片

情境是自然界本身就存在的？进行交流：能够说出自然世界也包含人工

提出世界的图片，引发学生

（出示课题：自然世界与人工世大山、植物是自然界

问题