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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《社会工作伦理》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
2923S02005
开课单位
哲学与社会学学院
课程名称
（中文）社会工作伦理
（英文）SocialWorkEthics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业核心课）
先修课程
社会工作概论；个案工作；小组工作
适用专业（类）
社会工作
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《社会工作伦理》是社会工作专业的专业必修课。本课程主要探讨社会工作价值伦理的重要性，追溯社会工作价值观的历史，介绍社会工作基本价值与实际应用，比较中西方社会生活哲学的差异进而展望我国社会工作专业价值本土化的前景，综述社会工作价值伦理的基本议题、实践中的伦理困境和解决办法。
（二）教学目标
通过课程的学习，学生将会增强对社会工作价值伦理的认识，从而巩固学生的社会工作价值观，加强学生对专业的认同感。通过加强专业价值与伦理教育，提高学生运用价值和伦理指导实践的能力。
课程目标1：能够掌握社会工作价值与伦理知识
课程目标2：能够学会面对各种社会工作价值与伦理议题，灵活运用处理社会工作价值与伦理两难的各项原则。
课程目标3：能够理解并掌握社会工作价值与伦理的知识，正确处理社会工作实务中的各种伦理议题。
课程目标4：能够具备社会人文关怀素质和专业价值观，增强思想道德素质与社会责任感。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：基础知识（扎实的中文、良好的外文、文献和信息检索）
课程目标1
10%
1-5：专业知识（社会工作专业的价值理念、基础理论、专业方法、技能技巧、社会问题研究方法，主要实务领域和其他相关学科的基础知识以及学科发展前沿知识）
课程目标2
课程目标3
20%
2-2：具有善于运用社会工作业务知识和方法帮助困难群体走出困境，适应社会环境、恢复社会功能并获得改善和发展的基本能力
课程目标3
60%
3-5：学习一系列的专业课知识以及学术内容，具有社会工作职业素养和科学文化素质
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
本课程采取教师主讲以及学生研讨相结合的方式进行，结合所学知识针对相关案例进行研讨，学生研讨后对学生观点进行评估。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
讲授社会工作价值与伦理的核心议题、文化传统与社会福利思想对社会工作的影响以及社会工作的核心价值，帮助学生了解社会工作价值观的直接理论来源并掌握社会工作基本价值原则，核心概念。使学生增强对社会工作价值伦理的认识巩固学生的社会工作价值观。
（二）教学难点
通过讲授社会工作伦理加强学生对专业的认同感，加强专业价值与伦理教育，提高学生运用价值和伦理指导实践的能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章社会工作伦理的发展历程
了解社会工作专业实践面临的多方挑战，了解社会工作价值伦理与专业服务品质以及价值和社会工作的历史演化。
2
讲授
课程目标1、4
2
第2章社会工作伦理形成的基础
了解和理解西方传统价值观以及西方近代价值观并掌握社会工作价值观的直接理论来源
2
讲授
课程目标1、4
3
第3章社会工作伦理的价值来源
掌握社会工作伦理的核心价值观及其内涵与定义。
2
讲授
课程目标1、4
4
第4章社会工作伦理守则及其主要内容
掌握社会工作伦理守则以及社会工作的基本价值，理解社会工作对人的价值观，对社会的价值。
4
讲授
课程目标1、4
5
第5章社会工作伦理的主要议题
掌握价值观与伦理的内涵，了解和理解伦理和价值、道德的关系，掌握社会工作的专业伦理。
6
讲授研讨
课程目标2、4
6
第6章社会工作伦理困境
了解和理解社会工作实践中存在的伦理困境，掌握伦理困境筛选的工具和原则。
6
讲授研讨
课程目2、4
7
第7章社会工作伦理抉择
理解社会工作伦理抉择的原则，掌握伦理决定筛选方法的应用。
6
讲授研讨
课程目标3、4
8
第8章伦理上的不当行为及风险管理
了解社会工作实务中的伦理不当行为及其法律后果，掌握社会工作伦理风险管理方法。
6
讲授研讨
课程目标3、4
合计
34
讲授研讨
课程目标1、2、3、4
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
10%
缺勤一次扣2分，超过5次期末没有成绩
课程目标1、2、3、4
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