广东省江门市新会尚雅学校2022-2023学年八年级上学期数学期末试题.docxVIP

2022-2023第一学期八年级数学练习（B）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届．第24届冬奥会将于2022年在北京和张家口举办．下列四个图分别是四届冬奥会图标中的一部分，其中是轴对称图形的为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据轴对称图形的定义（如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形）逐项判断即可得．

【详解】解：A、不是轴对称图形，此项不符题意；

B、不是轴对称图形，此项不符题意；

C、不是轴对称图形，此项不符题意；

D、是轴对称图形，此项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了轴对称图形，熟记定义是解题关键．

2.随着人们对环境的重视，新能源的开发迫在眉睫，石墨烯是现在世界上最薄的纳米材料，其理论厚度应是0.0000034m，用科学记数法表示0.0000034是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

【详解】解：用科学记数法表示0.0000034是．

故选：D．

【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

3.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A3，4，8 B.5，6，11 C.5，8，15 D.3，4，6

【答案】D

【解析】

【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．

【详解】解：根据三角形的三边关系，得，

A、3+4＜8，不能组成三角形，不符合题意；

B、5+6=11，不能够组成三角形，不符合题意；

C、5+8＜15，不能组成三角形，不符合题意；

D、3+4＞6，能够组成三角形，符合题意．

故选：D．

【点睛】此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．

4.如果一个多边形的内角和等于一个三角形的外角和，那么这个多边形是（）

A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形

【答案】B

【解析】

【分析】根据多边形的内角和的计算公式与外角和是列出方程，解方程即可．

【详解】解：设这个多边形边数是n，根据题意得：

，

解得：，

即这个多边形是四边形，故B正确．

故选：B．

【点睛】本题主要考查的是多边形的内角和与外角和，一元一次方程的应用，掌握n边形的内角和为、外角和是是解题的关键．

5.下列等式从左到右的变形中，属于因式分解的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据因式分解的定义判断即可．

【详解】解：A、，属于整式的乘法运算，故本选项不符合题意；

B、，不符合因式分解的定义，故本选项不符合题意；

C、，符合因式分解的定义，故本选项符合题意；

D、，不符合因式分解的定义，故本选项不符合题意；

故选：C．

【点睛】此题考查了因式分解的定义．解题的关键是掌握因式分解的定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解．

6.已知x2-ax+16可以写成一个完全平方式，则可为()

A.4 B.8 C.±4 D.±8

【答案】D

【解析】

【分析】完全平方公式是两数的平方和加减两数积的2倍，注意符合条件的a值有两个．

【详解】解：∵x2-ax+16可以写成一个完全平方式，

∴，

解得：．

故选：D．

【点睛】本题是完全平方公式的应用；两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．

7.在复习用尺规作一个角等于已知角的过程中，回顾了作图的过程，他发现，小华得到全等的依据是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由作法易得，，，由的判定定理可以得到三角形全等，从而求解．

【详解】解：在与中，

，

∴．

故选：A．

【点睛】本题考查作图-复杂作图，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．

8.若、的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（）

A B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】把各选项中的各分式中的的值均扩大为原来的2倍，约分后与原分式进行比较，从而可判断分式的值是否发生变化，从而可得答案．

【详解】解：中的的值均扩大为原来的2倍，

分式变为：

而故不符合题意；

中的的