苏教版七年级生物下册 第十三章 第一节 关注生物圈——环境在恶化教案.docx

苏教版七年级生物下册第十三章第一节关注生物圈——环境在恶化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：关注生物圈——环境在恶化

2.教学年级和班级：苏教版七年级生物下册

3.授课时间：第十三章第一节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立人与环境相互依存、相互影响的观念，理解生物圈是最大的生态系统，环境恶化对生物圈和人类的影响。

2.科学思维：培养学生分析环境问题，提出解决方案的能力，学会运用所学生物学知识解决实际问题。

3.科学探究：通过观察、实验、讨论等途径，提高学生获取信息、处理信息的能力，培养学生的团队合作意识和探究精神。

4.社会责任：使学生认识到保护环境、维护生态平衡的重要性，增强学生的环保意识和行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生态系统的基本概念，对生物与环境的关系有初步了解。他们已经学习过一些环境问题的案例，例如森林砍伐、水体污染等，能够认识到环境问题的严重性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于生物学科，大部分学生都有一定的兴趣，特别是那些喜欢户外活动、观察自然界的学生。他们在学习过程中，更倾向于通过实验、观察等方式来理解知识。此外，学生的能力差异较大，有的学生在逻辑思维方面有优势，有的学生在观察和实验操作方面表现出色。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会对环境问题的复杂性和解决方法的多样性感到困惑。他们可能难以理解环境恶化对生物圈的深远影响，以及自己在这种情况下的责任。此外，学生可能对一些具体的环境保护措施感到迷茫，不知道如何将这些知识应用到实际生活中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法来传授环境恶化的相关知识，案例研究法来分析具体的环境问题，以及项目导向学习法来引导学生提出环境保护的解决方案。

2.设计具体的教学活动：首先，学生将分组进行角色扮演，模拟环境问题的决策者，如政府官员、企业代表和环保人士，以增强学生对不同利益相关者的理解。接着，学生将进行实验，例如调查当地环境问题，分析环境数据，以培养学生的实践操作能力。最后，学生将参与讨论和小组合作，共同完成环境保护项目，提出解决方案，以提高学生的团队合作和问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习兴趣和理解，将使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。这些媒体将帮助学生直观地了解环境问题的现状，并提供丰富的学习资源，促进学生的自主学习和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布与环境恶化相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环境恶化的原因、影响和解决方案等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境恶化的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环境恶化的案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境恶化的原因、影响和解决方案等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环境保护的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环境保护的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境恶化的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环境保护的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解环境恶化的知识，掌握环境保护的技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的