人音版音乐六年级下册放飞梦想 第一课时和平颂（片段） 永远是朋友（教案）.docx

人音版音乐六年级下册放飞梦想第一课时和平颂（片段）永远是朋友（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

《放飞梦想》是人音版音乐六年级下册的教学内容，本节课的主要内容是学习歌曲《和平颂》（片段）和《永远是朋友》。这两首歌曲旨在培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的情感理解。通过学习这两首歌曲，学生能够感受音乐中的和谐与美好，培养他们的音乐情感和友谊观念。同时，通过本节课的学习，学生还能够掌握一些基本的音乐知识和技巧，提高他们的音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：音乐审美、音乐情感和音乐技巧。首先，通过学习《和平颂》（片段）和《永远是朋友》，学生能够提高音乐审美能力，感受音乐中的和谐与美好。其次，通过歌曲的学习和演唱，学生能够培养音乐情感，理解友谊观念，进一步体验音乐的魅力。最后，通过课堂上的实践和练习，学生能够掌握一些基本的音乐知识和技巧，提高音乐素养。通过这三个方面的培养，本节课希望能够帮助学生建立起音乐的核心素养，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。同时，学生应该对音乐的情感表达和友谊观念有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对歌曲的学习和演唱。大部分学生具备一定的音乐学习能力，能够快速掌握基本的音乐知识和技巧。在学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，希望能够通过参与音乐活动来提高自己的音乐水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《和平颂》（片段）和《永远是朋友》这两首歌曲时，学生可能会遇到一些音乐知识和技巧上的困难，如音准、节奏等。此外，学生可能对音乐情感的理解和表达有一定的挑战，需要通过教师的引导和示范来帮助他们更好地体会和表达音乐的情感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授音乐知识和技巧，讨论法用于引导学生交流和分享对音乐情感的理解，实践活动法则通过歌曲演唱和音乐活动来提高学生的音乐素养。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-分组讨论：学生分组讨论歌曲《和平颂》（片段）和《永远是朋友》中的音乐特点和情感表达。

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如歌手、指挥等，进行歌曲演唱和表演，增强他们对音乐情感的理解。

-音乐游戏：设计一些音乐相关的游戏，如节奏接龙、音高猜猜等，让学生在游戏中提高音乐技巧和合作能力。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体教学媒体，如音响、投影仪等，来辅助教学。通过播放歌曲和音乐视频，帮助学生更好地感受和理解音乐情感，同时提供直观的学习材料，增加课堂的趣味性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《和平颂》（片段）和《永远是朋友》的乐谱、歌词及相关音乐知识，要求学生预习并了解歌曲背景及音乐特点。

-设计预习问题：提出问题，如“这两首歌曲的主题是什么？它们在音乐上有什么共同点？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学乐谱、歌词及音乐知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉歌曲和音乐知识，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《和平颂》（片段）引出本节课，引导学生关注歌曲中的和谐与美好。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和音乐情感。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析歌曲的情感表达，并进行合唱练习。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点知识点。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与合唱练习。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解音乐知识点。

-实践活动法：通过合唱练习，培养学生的音乐技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐知识和情感表达。

-通过实践活动，提高学生的音乐技能和合唱能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力