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XXXX小学2024-2025学年劳动教育总结

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近年来，周村区碧桂园小学依托学校“1+1+N”创新项目《扎根乡土文化的劳动教育实践研究》，充分利用丰富的乡村劳动教育资源，展开劳动教育实践研究，为乡村学校以劳育人，通过劳动教育撬动更有效的家、校、社共育研究，积累可借鉴的实践经验。

一、发挥乡村劳动教育资源优势，班班建立校外劳动实践基地

从2019年春季开始，学校通过班班建立校外劳动教育实践基地，常态化开展学农劳动实践。孩子们利用周末和节假日时间，在本班的劳动实践基地完整体验“春种、夏耘、秋收、冬藏”这些贯穿全年的农事活动。每班至少一处的劳动实践基地，为孩子们创造了亲近乡土、学习劳动的基础环境