2024-2025学年翻转课堂在小学生德育教学设计中的运用.docx

2024-2025学年翻转课堂在小学生德育教学设计中的运用

授课内容

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授课时间

教材分析

本课程设计以《小学德育课程标准》为指导，选取人教版《道德与法治》教材五年级上册内容为蓝本。课程主题为“关爱他人，快乐成长”，旨在通过翻转课堂教学模式，引导学生深入探讨德育内涵，强化道德行为实践。课程内容与教材紧密关联，围绕课本中的实例进行分析、讨论，培养学生关爱他人、助人为乐的品质，切实提高学生的德育素养。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生具备良好的道德认知、道德情感和道德行为素养。通过课本案例分析与翻转课堂讨论，使学生深刻理解关爱他人的重要性，提高同理心与责任感；培养学生在实际生活中运用法治思维解决问题的能力，增强法律意识和社会责任感；激发学生主动参与德育实践活动的热情，提升团队协作和自我管理能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

学情分析

三、学情分析：本课程针对的五年级学生，在道德认知、情感和行为方面已有一定基础，具备初步的判断力和道德观念。在知识层面，学生能够理解课本中的基本德育概念，但在实际应用方面尚需加强。能力上，学生具备一定的合作交流和问题分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的团队协作精神、责任感及自律性参差不齐，对课程学习有一定影响。此外，部分学生在日常行为习惯上存在偏差，如自我中心、缺乏耐心等，这可能影响德育课程的学习效果。因此，本课程设计将注重引导学生深入探讨德育内涵，培养良好行为习惯，提升道德素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、分组讨论桌椅。

2.软件资源：《道德与法治》教材、教学课件、德育教学视频、案例研究手册。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子教案、德育教育APP、在线互动问答系统。

5.教学手段：翻转课堂、小组合作学习、情景模拟、角色扮演、德育实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱他人德育主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道关爱他人意味着什么吗？它在我们日常生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于关爱他人的图片或视频片段，让学生初步感受到关爱他人的温暖和重要性。

简短介绍关爱他人的基本概念和其在德育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关爱他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱他人的基本概念、组成部分和实际意义。

过程：

讲解关爱他人的定义，包括其主要表现和内涵。

详细介绍关爱他人的组成部分，如同理心、尊重、帮助等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解关爱他人在实际生活中的应用和作用。

3.关爱他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关爱他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关爱他人的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何在实际中应用关爱他人来解决德育问题。

小组讨论：让学生分组讨论关爱他人行为在校园中的体现，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关爱他人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调关爱他在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关爱他人的行为。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱他人的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《德育教育故事集》：精选了一系列关于关爱他人的德育故事，让学生在阅读中感受德育的力量。

-《小学生道德与法治教育手册》：涵盖了道德与法治教育的各个方面，帮助学生全面了解德育知识。

-《关爱他人，快乐成长》期刊：介绍了一些关爱他人的优秀事迹和德育实践案例，供学生参考和借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究教材中关于关爱他人的其他案例，分析其特点和意义，总结关爱他人的方法与技巧。

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