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幼儿园大班音乐优质课小雪花教案反思
活动目标:
1.理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花情景。
3.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备:
音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。
活动重难点:
活动重点
能理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
活动难点
能大胆表现雪花飘落的情景。
教学过程:
一、雪儿飘,沙沙沙
1.今日,教师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的嬉戏。教师念“雪儿飘”,幼儿接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟随钢琴《小雪花》的伴奏,教师唱“雪儿飘”,幼儿接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飘来小雪花
1.冬天到了,小雪花从天空中落下来,教师出示雪花,做雪花飘落的样子。
2.教师播放视频,幼儿观看小雪花飘落的样子,引发幼儿兴趣。
3.教师有节奏地念对白,帮忙幼儿感知歌词的韵律美。
4.教师一边念歌词一边出示图谱,帮忙幼儿理解和记忆歌词。
5.师幼一起看图谱,有节奏地念歌词。
三、好听的歌曲《小雪花》
1.教师播放《小雪花》音乐,指着图谱认真倾听歌曲内容。
2.教师完整范唱歌曲一遍。
3.师幼以问答的方式演唱歌曲。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲。
四、北风和小雪花
幼儿扮演小雪花,集体演唱歌曲,唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时,“小雪花”做自由飘散的动作;若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团,做飘落动作。
课后反思:
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵教师执教。这首歌又简洁又好听,孩子们特别的喜爱。其实孩子们很喜爱雪花,只是南方下雪的时机很少,孩子们对于雪的美妙的记忆不是许多。但是邵教师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特殊是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜爱做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵教师也请了一局部幼儿让他们在前面表演。当最终一句歌词“告知你,告知他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天最终降临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着教师不由自主一起唱歌。这充分说明白孩子的宠爱之情。邵教师整节课上的都比拟顺当,唯一缺乏的是最终的嬉戏环节,第一次嬉戏时,孩子们只是跟着教师,没有放开来玩,邵教师意识到可能是自己没有交代清晰,于是又进展了补充,其次次嬉戏时,孩子们就比拟活泼。
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