幼儿园大班音乐优质教案《弟弟问蓝天》.docxVIP

幼儿园大班音乐优质教案《弟弟问蓝天》_幼儿园大班音乐活动郊游教案

活动目标：

1．理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。

2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。

活动预备：

1．图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流

2．阅历预备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观看蓝天特殊引导幼儿观看了解银河，感受蓝天的奇妙，引发幼儿产生联想。

指导要点：

1.活动重难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。

2.指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。

活动过程：

1．导入引题

师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有阅历进展叙述

2．观赏理解诗歌

（1）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。

提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片）

（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。

提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问弟弟对星星（云朵、银河）说了什么？并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长

（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。

提问：为什么说月亮笑眯眯、星星眨刺眼？

3．朗读诗歌

（1）跟读2-3遍。（教师要用自己的心情去感染幼儿。）

（2）多种形式（如分组、轮番）朗读。（把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应局部。引导幼儿有感情的朗读。）

4.争论

（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。）

（2）你们会问蓝天什么问题呢？

（3）你喜爱诗歌里的小弟弟吗？为什么？

师：蓝天里藏有好多的隐秘，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得许多许多的学问。

评价要素：

是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。

活动建议：

1．可以采纳多媒体的方式，引导幼儿观赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。

2．在日常活动中，鼓舞幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗读诗歌。

3.建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。

附儿歌：弟弟问蓝天

夜晚窗台前弟弟问蓝天：

高高的月亮，你离咱有多远?

轻轻的云朵，你会不会变雨点?

闪闪的星星，你为啥数不完?

长长的银河，你有没有大轮船?

月亮笑眯眯，星星眨刺眼，

似乎告知小弟弟，答案藏在书里面。

幼儿园大班音乐优质教案《唱歌春天》

【活动目标】

1、感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

3、体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐。

【活动预备】图片。

【活动过程】

1、引入

现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，（让三个小朋友答复）（春天）

那你们都说是不是春天？（是）

那你们喜爱春天吗？（喜爱）

那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么风光？歌曲的名字叫《唱歌春天》

2、播放音乐

哪个小朋友说说你在春天里看到了什么风光？（让多个小朋友答复）

在春天里，鲜花开放了

在春天里，映山红开了

等等

3、一边做动作一边让小朋友思索。

好，小朋友们说了那么多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？认真来猜一猜，播放音乐

刚刚教师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？

花儿开了

有鸟儿

等等

4、依据小朋友说的，展现图片。

刚刚我们听了《唱歌春天》这首曲子，也看了教师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？

来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？

唱出一个春天来展现图片

地上红花开了展现图片

等等

让小朋友把整首歌曲填充完整。

5、边打节奏，边唱歌。

小朋友们，刚刚我们大一班的小朋友很能干把这首歌全部的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，教师唱，小朋友们跟着教师一起打节奏，

刚刚我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发觉不一样的地方？谁来说说？

前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）

这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。

边打节奏边请出我们的xx宝宝

跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《唱歌春天》我看看哪个小朋友不仅唱唱歌的好而且啊节奏也要打的好？

6、进展大合唱

所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。

你们有没有看过