湘教版（2024）地理七年级上册 4.2《世界的聚落》教案.docxVIP

湘教版（2024）地理七年级上册4.2《世界的聚落》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：世界的聚落

2.教学年级和班级：湘教版（2024）地理七年级上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度认识和理解人类聚落的发展和分布规律。

2.培养学生的空间思维能力，通过观察、分析世界聚落的分布图，掌握聚落的空间分布特点。

3.培养学生的人地协调观，使学生能够理解人类活动与地理环境之间的关系，认识到可持续发展的重要性。

4.培养学生的地理实践能力，通过观察身边的聚落，分析聚落的发展与地理环境之间的关系。

重点难点及解决办法

1.重点：

-世界的聚落类型及特点

-聚落与环境的关系

-聚落发展的影响因素

2.难点：

-聚落类型的识别和区分

-聚落与环境关系的深入理解

-聚落发展影响因素的实证分析

解决办法：

-采用图片、视频等多媒体资料，直观展示不同类型的聚落，引导学生识别和区分。

-通过案例分析，让学生身临其境地理解聚落与环境的关系。

-组织实地考察，让学生亲自观察和分析聚落发展的影响因素。

-利用思维导图、小组讨论等教学方法，帮助学生构建知识体系，加深对难点内容的理解。

-提供练习题和思考题，让学生通过练习巩固知识点，并通过思考深化对难点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版（2024）地理七年级上册的教材。

2.辅助材料：收集和整理与《世界的聚落》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同类型的聚落实例、聚落与环境关系的案例等。

3.实验器材：如果课程设计中包含实验环节，提前准备所需的实验器材，如模型、地图、模拟环境等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区和实验操作台。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘教版（2024）地理七年级上册的第4.2节《世界的聚落》。在这个课时里，我们将一起探索世界各地聚落的发展和分布规律，了解聚落与环境的关系。希望大家能够积极参与，一起学习！

2.学习世界的聚落类型（15分钟）

请大家翻开教材，我们首先来学习一下世界的聚落类型。阅读教材第43页的内容，并观察插图，我们可以发现聚落大致分为乡村聚落和城市聚落两种类型。乡村聚落通常位于乡村地区，规模较小，以农业为主要生产方式；而城市聚落则位于城市地区，规模较大，以非农业产业为主要特征。请大家举例说明一下你们所了解的乡村聚落和城市聚落，并分享一下它们的特点。

3.探究聚落与环境的关系（20分钟）

聚落与环境之间存在着密切的关系。请大家翻开教材第44页，阅读关于聚落与环境关系的内容。聚落的分布受到自然环境、资源分布、交通等多种因素的影响。例如，聚落往往分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足的地区。请大家结合教材内容，以小组为单位，讨论一下你们所在地区的聚落与环境关系，并简要汇报你们的发现。

4.分析聚落发展的影响因素（20分钟）

聚落的发展受到许多因素的影响。请大家翻开教材第45页，阅读关于聚落发展影响因素的内容。聚落的发展与地理环境、经济发展、政策规划等因素密切相关。例如，地理环境的优越条件可以促进聚落的发展，而政府的政策规划也可以影响聚落的布局和规模。请大家以小组为单位，选取一个具体的聚落实例，分析其发展的影响因素，并简要汇报你们的分析结果。

5.实践活动：观察身边的聚落（20分钟）

请大家走出教室，观察身边的聚落。可以选择你们所在的城市或乡村地区的聚落进行观察。观察聚落的类型、规模、布局等特点，并思考聚落与环境的关系。请大家用手机或相机拍摄一些照片，回来后与同学们分享你的观察和发现。

6.小结与总结（10分钟）

通过本节课的学习，我们了解了世界的聚落类型，探究了聚落与环境的关系，分析了聚落发展的影响因素。希望大家能够通过实践活动，更加深入地了解聚落的发展和分布规律。这节课我们就学习到这里，下节课我们将继续学习有关聚落的内容。同学们，再见！

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-教材第46页的阅读材料《世界著名聚落介绍》，介绍了意大利的威尼斯、中国的平遥古城等世界著名聚落的历史和文化特点。

-额外提供阅读材料，如关于世界各地乡村聚落和城市聚落的案例分析，让学生了解更多不同类型的聚落及其发展情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生选择一个感兴趣的聚落，进行深入研究，了解其历史背景、地理环境、经济发展、文化特色等方面的情况。

-鼓励学生利用网络资源、图书馆书籍等途径，收集和整理相关资料，提高信息获