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教师资格考试《中学心理学》预热阶段冲刺检测题

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分。

1、下列哪项内容不是学生心理发展的特征(O

A、连续性与阶段性

B、定向性与顺序性

C、不平衡性与差异性

D、跳跃性

【参考答案】：D

2、选择教学方法的主要依据是(o

A、教学目标和学生学习结果的类型

B、教学媒体

C、教师的爱好

D、“教学有法、教无定法”

【参考答案】：A

3、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式

是(。

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

【参考答案】：C

4、顿悟说的重要代表人物是(

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、苛勒

【参考答案】：D

【解析】：格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物

5、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过

程，称为(

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

【参考答案】：A

6、力求半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于(

A、远景的间接性动机

B、近景的直接性动机

C、高尚的动机

D、低级的动机

【参考答案】：B

7、讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等，还要选择一些不可食

的果实(如橡树子等，这是运用(

A、概括

B、原型

C、练合

D、变式

【参考答案】：C

8、抑郁症的主要特征是持久的(o

A、焦虑

B、紧张

C、情绪低落

D、注意障碍

【参考答案】：C

【解析】：抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。

9、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参

与学习的行为，叫做：(。

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

【参考答案】：B

【解析】：问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵守公认的正常儿

童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅

影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为

漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或

活动过度，等等。

10、由于处于同概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()O

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

【参考答案】：C

【解析】：题干为水平迁移的定义。根据迁移内容的不同抽象与概括水平将

学习迁移划分为水平迁移与垂直迁移。

11、人际关系的形成与变化，取决于交往双方()O

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

【参考答案】：D

【解析】：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心

理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。

12、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚定

【参考答案】：C

【解析】：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚

定性。

13、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于

缺失需要的是()

A、安全需要

B、归属需要

C、尊重需要

D、审美需要