6. 有多少浪费本可避免 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

6.有多少浪费本可避免第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治四年级下册第6课“有多少浪费本可避免”的第一课时。教学内容围绕培养学生节约意识，探讨在日常生活中如何避免浪费现象。通过案例分析，让学生了解浪费的严重性，并与学生已有知识中关于环保、资源利用等方面内容相联系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了关于环保、资源利用的基本概念，如水的节约、电的节约等。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到浪费现象不仅限于资源方面，还包括食物、时间等方面，从而培养学生全面的节约意识。通过实际案例，使学生将已有知识与现实生活相结合，提高他们在生活中的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.增强学生的节约意识，使其在生活中形成良好的消费习惯，学会珍惜资源，为新时期的可持续发展做出贡献。

2.提高学生的批判性思维，学会分析生活中的浪费现象，并提出合理的解决方案，锻炼问题解决能力。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享经验，增强沟通与协作能力，共同为减少浪费出谋划策。

4.增进学生对社会责任的认识，使他们在日常生活中积极承担节约资源、保护环境的责任，成为具有社会责任感的新时代公民。

学情分析

本节课授课对象为四年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生已经掌握了环保、资源利用等方面的基本概念，但对于浪费现象的深度认识及解决策略仍需提高。在能力方面，学生的观察、分析、解决问题的能力逐渐形成，但批判性思维和实际操作能力尚需培养。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但在主动承担责任、关爱社会方面有待加强。

在行为习惯上，四年级学生正处于习惯养成的关键期，他们在生活中已能遵循基本的节约行为规范，但部分学生仍存在浪费现象。这对课程学习产生了一定影响：一方面，学生容易受到身边不良行为习惯的影响，需要通过课堂教学引导他们树立正确的价值观；另一方面，学生具备一定的基础知识和行为规范，有利于教师在课堂上开展深入探讨，帮助学生提高节约意识，纠正浪费行为。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物展示台、学生用书、课堂活动材料。

2.软件资源：道德与法治教材、教学课件、案例视频、图片资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：数字教材、教学视频、电子教案、在线互动问答系统。

5.教学手段：讲授、小组讨论、情景模拟、案例分析法、互动问答、课堂评价。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下今天的学习内容——《有多少浪费本可避免》。这节课，我们将深入了解浪费的现象，以及如何在自己的生活中避免这些浪费。

1.导入新课（5分钟）

（1）同学们，我们之前学习了关于环保和资源利用的知识，请问大家，在生活中你们都注意到了哪些浪费现象呢？

（2）通过学生的回答，引导他们认识到浪费不仅限于资源，还包括食物、时间等方面。

2.课程内容探究（20分钟）

（1）展示案例：播放关于浪费现象的视频，让学生直观地感受到浪费的严重性。

（2）讨论环节：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.视频中展示了哪些浪费现象？

b.这些浪费现象带来了哪些影响？

c.你认为如何避免这些浪费现象？

（3）小组汇报：每组派代表分享讨论成果。

（4）总结提升：引导学生认识到浪费的危害，并提出避免浪费的措施。

3.实践活动（15分钟）

（1）课堂活动：让学生列举自己生活中的浪费现象，并思考如何改正。

（2）分享经验：邀请学生分享自己的节约小窍门，大家共同学习。

（3）教师点评：针对学生的分享，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

4.课程总结（5分钟）

（1）回顾本节课的学习内容，让学生复述避免浪费的方法。

（2）强调节约意识的重要性，倡导学生在生活中践行节约行为。

5.布置作业（5分钟）

（1）让学生结合课堂所学，回家后观察家里的浪费现象，并提出改进措施。

（2）完成课后练习：思考如何向家人宣传节约意识，共同减少浪费。

知识点梳理

本节课我们围绕《有多少浪费本可避免》这一主题，梳理以下知识点：

1.浪费现象的分类：

-资源浪费：水、电、燃气等；

-食物浪费：剩饭剩菜、过期食品等；

-时间浪费：拖延、无效利用等。

2.浪费现象的影响：

-资源浪费：加剧资源紧张，影响可持续发展；

-食物浪费：浪费粮食，损害农民利益；

-时间浪费：影响个人成长，降低生活质量。

3.避免浪费的方法：

-提高节约意识：从自身做起，珍惜资源；

-合理规划：合理安排时间，提高效率；

-科学消费：按需购买，避免盲目消费