(完整word版)八年级下册平行四边形专项复习教案.docVIP

数学教育学科教师辅导讲义

讲义编号:组长签字:签字日期:

学员编号:年级:初二课时数:3

学员姓名:辅导科目:数学学科教师:

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课题

平行四边形的性质和判定

授课日期及时段

2015年5月日

教学目标

1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质.

2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证.

3.理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质

4.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题．

4.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题.

4.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．

重点、难点

1平行四边形对角线互相平分的性质,以及性质的应用.

2综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.

3平行四边形的定义,平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的应用．

3平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用.

3平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．

教学内容

一、疑难讲解

知识点梳理

1.平行四边形的定义

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,在四边形ABCD中,AB∥DC,AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形。

定义的作用：（1）给出一种判定四边形是平行四边形的方法,如果所给四边形的两组对边分别平行,那么它一定是平行四边形；（2）给出了平行四边形的一个重要性质:两组对边分别平行。

2.平行四边形的性质

定义性质:平行四边形的两组对边分别平行。

性质:

A.平行四边形的对角相等。

B.平行四边形的对边相等。

C.平行四边形的对角线互相平分。

（3）平行四边形是中心对称图形,平行四边形绕其对角线的交点旋转180后,与自身重合,我们说平行四边形是中心对称图形,对称中心为对角线的交点。

注意:边:对边平行,对边相等；角:对角相等,邻角互补；对角线:对角线互相平分。

3.平行四边形的判定定理

（1）两组对边分别平行的四变形是平行四边形。

（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形。

（4）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

典型例题剖析

例1.如图,在平行四边形ABCD中,AE=CF,求证:AF=CE.

平行四边形的对边相等

例2.如图,在平行四边形ABCD中,AE=CF,求证:AF=CE。

练习:平行四边形的周长等于56cm,两邻边长的比为3:1,那么这个平行四边形较长的边长为

平行四边形的对角相等

例3.已知
中,E、F是对角线AC上的两点,且AE=CF。求证:∠ADF=∠CBE。

练习:在
中,∠A.∠B的度数之比为5:4,则∠C等于（）

A.
B、
C、
D、

平行四边形的对角线互相平分

例4.如图,
,过其对角线交点O,引一直线交BC于E,交AD于F,若AB=2.4cm,BC=4cm,OE=1.1cm,求四边形ABEF的周长。

练习:如图,已知:
中,AC.BD相交于O点,OE⊥AD于E,OF⊥BC于F,求证:OE=OF。

例5.如图,如果
的周长之差为8,而AB:AD=3:2,那么
的周长为多少？

练习:如图,已知
的周长为60cm,对角线AC.BD相交于点O,
的周长为8cm,求这个四边形各边长.

例6.如图在四边形ABCD中,BC∥AD,AE∥DC,AB=DC,求证:∠B=∠C。

练习:已知:如