《水培绿萝》教案 人教版小学劳动三年级上册.docx

《水培绿萝》教案人教版小学劳动三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：水培绿萝

2.教学年级和班级：人教版小学劳动三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握水培绿萝的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和实践技能。

2.过程与方法：通过观察、实践和探究，学生能够了解水培绿萝的生长过程，培养学生的观察能力和科学思维。

3.情感态度价值观：通过参与劳动实践活动，学生能够体验到劳动的乐趣和价值，培养学生的劳动意识和环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：水培绿萝的基本方法和技巧。

解决办法：通过讲解、示范和学生的实际操作，让学生反复练习，确保学生能够掌握水培绿萝的基本方法和技巧。

难点：了解水培绿萝的生长过程和注意事项。

解决办法：通过图片、视频和实地观察，让学生直观地了解水培绿萝的生长过程，同时讲解注意事项，让学生在实践中注意细节，逐步突破难点。

突破策略：在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，针对学生的实际问题进行有针对性的指导，鼓励学生提问和思考，提高学生的实践能力。同时，设置合理的教学环节和时间，确保学生有足够的实践机会，提高学生的动手能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版小学劳动三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备水培绿萝的图片、视频以及相关植物生长的图表，以便学生更直观地理解。

3.实验器材：准备水培绿萝所需的盆栽、水、石头、修剪工具等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，提前布置好相关设施，以方便学生进行实验操作和小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供水培绿萝的相关视频和图文资料，要求学生了解水培的基本概念和方法。

-设计预习问题：提出问题，如“水培和土培有什么不同？”“水培绿萝需要注意什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，初步了解水培绿萝的知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解水培绿萝的基本概念和方法，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的水培绿萝盆栽，引起学生对水培植物的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水培绿萝的方法，包括选择合适的植物、准备合适的容器和水质等。

-组织课堂活动：学生分组，每组动手制作一个简易的水培绿萝装置。

-解答疑问：在学生操作过程中，解答他们遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对水培绿萝的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践制作水培绿萝。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题，向老师提问或与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解水培绿萝的知识点。

-实践活动法：通过动手实践，让学生掌握水培绿萝的方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水培绿萝的知识点，掌握其实际操作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生观察自己制作的水培绿萝的生长情况，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于水培植物养护的书籍或在线文章。

-反馈作业情况：批改学生的观察记录，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生定期观察并记录水培绿萝的生长情况。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，了解更多关于水培植物的知识。

-反思总结：学生对自己的水培绿萝养护过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成观察作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习和养护过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的水培绿萝知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭水培植物养护指南》：一本介绍水培植物养护知识的书籍，