苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《 恰利利恰利 》教学设计.docx

苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《恰利利恰利》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《恰利利恰利》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏少版三年级音乐下册（简谱）第7单元《恰利利恰利》。本节课通过歌曲《恰利利恰利》的学习，让学生感受三拍子的强弱规律，理解并掌握简单的乐理知识。歌曲《恰利利恰利》的旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音符和休止符，对音乐的基本知识有了一定的了解。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习三拍子的强弱规律，并通过演唱歌曲《恰利利恰利》来巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。通过学习歌曲《恰利利恰利》，学生将提升对音乐的感知能力，能够理解并感受到三拍子的强弱规律。同时，通过演唱和演奏活动，学生将提升自己的音乐表现能力，能够自信地展示自己所学的音乐知识。此外，学生还将在创作环节中发挥自己的创造力，运用所学的乐理知识创作简单的音乐作品。通过本节课的学习，学生将培养音乐审美、创造和表现方面的核心素养。

学情分析

在三年级的学生群体中，大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌