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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《欧洲经济社会史专题》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
1923S02014
开课单位
历史学院
课程名称
（中文）欧洲经济社会史专题
（英文）SpecialtopicsinEuropeanEconomicandSocialHistory
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
世界通史（一）、（二）、（三）
适用专业（类）
世界史
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《欧洲经济社会史专题》课程是本专业（类）的一门世界史课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握欧洲经济社会史基础知识、马克思主义的基本原理，具备历史分辨的基本能力，了解世界史学科的基本概念，为世界史后续课程奠定必要的前提基础。
（二）教学目标
通过本课程，学生将通过学习该门课程，全面了解欧洲经济社会转型过程当中的发展特点，加深对欧洲文明的认识，为论文选题作准备。
课程目标1：学生通过阅读论文、专著等学习资料，在课堂上展示学习心得，更好提升的文献阅读能力和分析能力。
课程目标2：查阅相关的外文文献，提升学生的文献检索能力和查找能力。
课程目标3：分析和讲授不同专题的学习心得，加深对欧洲文明的认识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：熟悉并掌握欧洲经济社会史的核心知识、基本理论和研究方法
课程目标1
50%
1-2：了解国内外史学界的重要动态
课程目标2
30%
2-1：具备从宏观和全球视角、运用人文社科理论和方法观察和认识历史问题的基本能力
课程目标3
10%
2-2：掌握资料分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的能力
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
教学方式：除了传统的讲授方式外，以问题文导向，引入问题导向式教学模式（PBL），引导学生形成主动学习、勤于思考的学习习惯。
以课程小组为单位，展开问题讨论，教师最后总结，以深化学生对问题的意识。
教学方法：利用网络教学平台（BB）和多媒体教学，增强教学的趣味性、时效性和形象性。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
本课程的教学重点主要有以下几点：1.欧洲农业发展历程；2.人文主义；3.科技革命。
（二）教学难点
欧洲经济社会史属于一门交叉学科，主要涉及经济学和社会学等多门学科的理论与方法。因而教学难点主要在一些学科理论知识的内容上，如欧洲经济社会史导论。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章欧洲经济社会史导论
掌握经济社会史主要概念、发展历程。
2
讲授
课程目标1
2
第2章欧洲农业
了解欧洲农业发展的过程，及其现代化农业的形成过程。
2
讲授
课程目标2
3
第3章圈地运动
认识圈地运动的概念、正确评价圈地运动在历史上的地位和作用。
3
讲授
课程目标3
4
第4章欧洲市场
认识欧洲市场的形成，以及市场经济发展过程。
3
讲授
课程目标2
…
第5章欧洲乡村
认识欧洲的乡村结构、乡村居民的社会生活。
3
讲授
课程目标3
第6章欧洲城市
认识欧洲的城市的起源、结构、城市居民的社会生活。
3
讲授
课程目标2
第7章欧洲市场
认识欧洲行会组织的起源、结构、功能。
3
讲授
课程目标2
第8章欧洲大学
了解欧洲大学的起源、设置和作用。
3
讲授
课程目标1
第9章人文主义
认识人文主义的概念、了解人为主义的代表人物及其思想。
3
讲授
课程目标2
第10章科技革命
掌握17世纪科技革命的概念及其内涵，了解及其历史影响。
3
讲授
课程目标2
第11章工业革命
掌握工业革命的概念及其内涵，了解及其历史影响。
3
讲授
课程目标2
第12章公司经济的兴起
认识公司在近代兴起的原因、发展过程及其公司经济时代的面临。
3
讲授
课程目标2
合计
七、实验内容、基本要求与学时分配
八、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试eq\o\ac(□,√)考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试eq\o\ac(□,√)课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
40
出勤
10
考勤情况
课程目标1、2
作业
20
完成进度、基本概念、正确性、原创性、态度
课程目标1、2
表现
10
回答问题和课堂展示
课程目标1、2、3
期末
考核
60
满分100分。选题10分；摘要15分；关键词5分；正文60分（其中结构15分
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