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我国高校大数据治理能力成熟度模型的构建与实践

目录

一、内容综述................................................2

1.1研究背景.............................................3

1.2研究意义.............................................4

1.3文献综述.............................................5

二、高校大数据治理概述......................................6

2.1高校大数据的定义与特点...............................7

2.2高校大数据治理的目标与原则...........................9

2.3高校大数据治理的组织架构............................10

三、大数据治理能力成熟度模型构建...........................11

3.1成熟度模型构建的必要性..............................12

3.2成熟度模型的构建思路................................13

3.3成熟度模型的构成要素................................14

3.4成熟度模型的评估方法................................15

四、高校大数据治理能力成熟度模型实践.......................16

4.1实践目标与原则......................................17

4.2实践内容与步骤......................................18

4.3实践案例分析........................................19

4.4实践效果评估........................................21

五、结论与展望.............................................22

5.1研究结论............................................23

5.2研究不足............................................24

5.3未来展望............................................25

一、内容综述

随着信息技术的飞速发展，大数据已经渗透到高等教育的各个领域，成为高校治理能力现代化的重要驱动力。“我国高校大数据治理能力成熟度模型的构建与实践”成为了当前教育领域研究的热点问题。本内容综述旨在概述当前研究背景、研究意义、研究现状及研究目的，为后续详细阐述高校大数据治理能力成熟度模型的构建过程及其实践应用奠定理论基础。

在大数据时代背景下，高校面临着海量数据的收集、处理、分析和利用的挑战。如何有效利用大数据提升治理能力和决策水平，成为高校亟需解决的问题。构建高校大数据治理能力成熟度模型，对于推动高校信息化建设，提高治理效能具有重要意义。

构建高校大数据治理能力成熟度模型，不仅有助于高校对自身大数据治理能力进行自评和自诊，还能为高校提供大数据治理的参考路径和发展方向。该模型可以为教育部门提供决策支持，促进教育治理体系和治理能力现代化的进程。

国内外学者对于高校大数据治理能力的研究已取得一定成果，但在成熟度模型构建方面仍处在探索阶段。现有的研究主要集中在大数据治理的理论框架、关键要素及实施路径等方面，对于成熟度模型的构建尚未形成统一的标准和体系。

本研究旨在构建一套适用于我国高校的大数据治理能力成熟度模型，通过模型的构建和实践应用，推动高校大数据治理能力的提升，为高校信息化建设提供有力支撑。通过实践应用，不断完善和优化模型，为其他高校提供可借鉴的经验和参考。

本综述阐述了构建高校大数据治理能力成熟度模型的背景、意义、现状及目的，为后续研究提供了理论框架和研究基础。本文将详细介绍高校大数据治理能力成熟度模型的构建过程及其实践应用。

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展，大数据已经渗透到社会的各个角落，成为推动经济社会发展的重要力量。大数据治理作为确保大数据安全、有效利用的关键环节，其能力成熟度直接关系到大数据应用的效果和价值。高等教育作为国家发展的重要支柱，近年来在数据驱动的背景下，对大