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教师资格考试中学教育学第一阶段考试押试卷（附答案）

一、单项选择题共（30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分。

1、下列哪一种学法指导的方式比较符合学生实际，形式灵活可使学生学到

某一方面较丰富较深入的知识？（

A、经验交流式

B、专题讨论式

C、系统传授式

D、学习诊断式

【参考答案】：B

【解析】：题干中所描述的是专题讨论式的优点。

2、核心课程主张（

A、以儿童为中心

B、以学科为中心

C、由外向内呈现课程内容

D、以人类社会的基本活动为中心

【参考答案】：D

【解析】：核心课程即不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是

主张以人类社会基本活动为中心。

3、科学知识再生产的最主要途径是（o

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

【参考答案】：C

【解析】：学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、

高效率的再生产。

4、课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和()

A、中性力量

B、斗争力量

C、敌视力量

D、团结力量

【参考答案】：A

【解析】：课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生

的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以

教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。

5、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为()

A、认知学习、动作技能学习、态度学习

B、认知学习、动作技能学习、情感学习

C、动作技能学习、态度学习、情感学习

D、认知学习、态度学习、情感学习

【参考答案】：A

6、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，

体现了教学的O

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

【参考答案】：D

【解析】：因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，

有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短。获得最佳的发展。

7、班主任班级管理的核心内容是()

A、了解、研究学生

B、组织和培养班集体

C、协助和指导班级团队活动

D、协调校内外各种教育力量

【参考答案】：B

8、师生关系在人格层面上的特点是()

A、授受关系

B、相互促进

C、民主平等

D、长善救失

【参考答案】：C

9、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心

发展到“他律”，再从“他律”发展到“()”。

A、自我控

B、自我监督

C、自律

D、自我疏导

【参考答案】：C

【解析】：由他律到自律，是儿童的自我教育能力增强的过程。

10、组织策略属于学习策略中的()

A、认知策略

B、精细加工策略

C^元认知策略

D、资源管理策略

【参考答案】：A

11、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()。

A、实践的属性

B、社会的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

【参考答案】：C

【解析】：人是自然性与社会性的统一。个体的早期发展更多地体现了人的

自然属性。推动个体的社会性增强的正是教育。

12、青年初期的年龄阶段指的是()

A、6、7〜11、12岁

B、11、12〜14、15岁

C、14、15〜17、18岁

D、17、18〜