2025年教师资格证考试教育理论知识复习题库及答案（共80题）.pdfVIP

2025年教师资格证考试教育理论知识复习题库

及答案（共80题）

1.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是

同一个课堂，也会形成不同教师的A．教学风格B．组织教学方法C．气

氛区D．教学氛围[C]

2.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其

主要交往工具是语言符号系统和

A．暗示影响系统B．非语言符号系统

C．文字符号系统D．情感感染[B]

3.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心

理关系或

A．感情关系B．心理距离

C．友谊关系D．互助关系[B]

4.人际关系的形成与变化，取决于交往双方

A．修养和处世方法B．身份和地位

C．交往方式与方法D．需要满足的程度[D]

5.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的

A．人际关系B．对立统一关系

C．心理互动过程D．人与人的矛盾[A]

6.合作是实现课堂管理促进功能的

A．必要条件B．辅助条件

C．重要表现D．主要过程[A]

7.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的

成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还

会

A．提高学习和工作效率B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正D．促进团结协作[A]

8.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的

A．积极价值B．创造性功能

C．内在价值和创造性D．真正目的[C]

9.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的

A．监控与管理B．准则与控制

C．限制性影响D．限制与规范[B]

10.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相

对稳定的组合模式就是

A．课堂情境B．课堂结构

C．课堂形势D．课堂教学[B]

11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)

A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级

动机D．交往动机与荣誉动机[C]

12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为

A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]

13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称

作

A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机

[A]

14.由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习

动机[C]

15.由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习

动机[A]

16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)

A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力

的影响[A]

17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚[A]

18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。

A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移[D]

19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知

结构迁移说[A]

20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)

A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织[D]

21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识[A]

22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观

和

A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观[A]

23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和

A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆[A]

24.短时记忆的容量

A．较大B．没有限制C．非常之小D．为7土2个组块[D]

25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是

A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快[C]

26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是

A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德[A]

27.所谓的及时复习，应该是指

A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前

复习D．当天复习[A]

28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学

习、概念学习和

A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习

29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是

A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯金纳D．威廉?冯特[B]

30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)

A．操作技能B．技巧C．操作