2024-2025学年小学生集体主义精神的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生集体主义精神的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《小学德育课程标准》中关于集体主义精神的部分，与教材中三年级上册的“我们是一家”章节紧密相关。内容主要围绕集体主义的概念、意义及其在日常生活中的实践应用展开，强调集体荣誉、团结协作、互助互爱等核心价值。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经接触过简单的集体活动和团队合作，对集体有一定的认识。在此基础上，本节课将深入引导学生理解集体主义精神的内涵，培养他们自觉为集体着想，积极参与集体建设的意识。通过实例分析、角色扮演等教学活动，使学生在巩固已有知识的同时，提升集体主义精神的认识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标与《小学德育课程标准》及教材内容紧密相连，着重培养学生在集体主义精神方面的核心素养。通过学习，旨在提升学生以下几方面的能力：一是社会责任感，使学生认识到自己是集体中的一员，懂得为集体负责；二是团队协作能力，培养学生主动与他人合作，共同解决问题的能力；三是集体荣誉感，激发学生为集体的荣誉而努力奋斗的意识；四是情感与道德素养，引导学生关爱他人，尊重差异，学会在集体中和谐相处。通过这些核心素养的培养，使学生形成健康的集体主义价值观，为其全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于使学生理解集体主义精神的内涵，并能在实际生活中体现集体荣誉感、团队协作和互助互爱。难点在于如何引导学生从理论认识转化为具体行动，将集体主义精神内化为自身行为。

解决办法及突破策略：

1.引入生动的案例，通过故事、讨论等形式，帮助学生形象理解集体主义精神的重要性，以便更好地把握重点。

2.设计小组合作任务，让学生在实践中体验团队协作的过程，培养集体荣誉感，突破难点。

3.教学过程中，教师及时给予反馈和指导，强调集体主义行为的具体表现，鼓励学生在日常生活中实践，强化认识。

4.创设情境，开展角色扮演等活动，让学生在模拟情境中学会关爱他人、尊重差异，提高情感与道德素养，进一步突破难点。通过以上策略，有助于学生将理论知识与实际行为相结合，提升集体主义精神的核心素养。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：一是讲授法，通过生动的语言和形象的解释，为学生讲解集体主义精神的理论知识；二是小组讨论，鼓励学生就案例进行分析，深入探讨集体主义在日常生活中的体现；三是项目导向学习，设计小组合作任务，让学生在实践中体验集体合作的重要性；四是角色扮演，创设情境，让学生在模拟情境中学会关爱他人、尊重差异。在教学过程中，结合使用多媒体教学资源，如课件、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些教学策略，促进学生主动参与、互动交流，增强其对集体主义精神的理解和认同。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张班级集体活动的照片，提出问题：“同学们，你们在集体活动中有什么感受？什么是集体主义精神？”

-学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材“我们是一家”章节内容，讲解集体主义精神的定义、意义及其在生活中的应用。

-通过实例讲解，强调集体荣誉、团结协作、互助互爱等核心价值。

-学生跟随教师讲解，积极参与课堂讨论，提出疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计小组讨论题，如：“请举例说明集体主义精神在班级生活中的体现。”

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验，教师巡回指导并给予反馈。

-每组选出代表进行汇报，全班同学共同交流、讨论。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容，提出具有启发性的问题，如：“如何做到关心集体，为集体荣誉而努力？”

-学生回答问题，教师点评并引导他们联系实际生活，解决问题。

5.情境创设与角色扮演（5分钟）

-教师创设一个关于集体活动的情境，如：“学校要举办一次拔河比赛，我们班要选拔队员参加，大家如何协作才能取得好成绩？”

-学生分组进行角色扮演，模拟选拔队员的过程，体验团队协作的重要性。

-教师观察学生的表现，给予指导和建议。

6.创新教学环节（5分钟）

-教师设计一个“集体主义精神”主题的拼图游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

-学生分组进行拼图，教师观察并引导他们如何在游戏中体现集体主义精神。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个具有挑战性的问题，如：“在日常生活中，如何关爱他人，尊重差异？”

-学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验，教师点评并总结。

-教师鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神，提高自己的核心素养。

8.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习