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《画》教学设计15篇

《画》教学设计1

教材简说

本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，

给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特

征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机

勃勃的景象，从而受到美的熏陶。

本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。

教学目标

1．认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。

2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的

词。

3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗

讲的是一幅山水画。

教学重、难点：

1、识字、写字和练习朗读。

2、了解诗意，认识“辶、忄”两个偏旁。

课前准备：课件识字卡片

第一课时

一、以旧引新，激发兴趣

师：，从开学到现在，小朋友们学过不少好听的儿歌，让我们一起先复习一

下《猜一猜》。

（生齐背：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干

活不说话”）。

这首儿歌还是个谜语，谁还记得谜底？今天我们一起来学习另一首谜语诗，