7.4 电磁继电器 教学设计- 2024-2025学年教科版物理九年级上册.docx

7.4电磁继电器教学设计-2024-2025学年教科版物理九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版物理九年级上册第7章第4节“电磁继电器”。内容涉及电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用。通过本节学习，学生将理解电磁继电器作为电路开关的使用，以及它在控制电路中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的课程中学习了电流的磁效应、电路的基础知识等，为理解电磁继电器中电流产生磁场，磁场对电路开关进行控制打下了基础。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对电磁现象应用的认识，增强理论与实践的结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过学习电磁继电器的工作原理和应用，使学生能够：1.掌握科学探究方法，运用所学知识分析电磁继电器在电路中的作用，提高解决问题的能力；2.培养创新意识，通过对电磁继电器原理的深入理解，设计简单的电路控制系统，激发创新思维；3.强化科学思维能力，理解电磁继电器在实际应用中的重要性，提高对物理现象的抽象和概括能力，培养科学逻辑思维。

学情分析

本节课面对的是九年级学生，他们在知识层次上已经掌握了基础的物理知识和电路原理，具备了一定的科学思维能力。在能力方面，学生们通过之前的学习，具备了实验操作和观察分析的能力，能够进行简单的电路搭建和故障排查。然而，在素质方面，学生在团队合作、自主学习等方面的能力参差不齐，对复杂电路的理解和应用能力有待提高。

在行为习惯上，学生们普遍对实验课程表现出较高的兴趣，但在理论学习上可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。这些因素可能影响他们对电磁继电器工作原理的理解和应用。

对课程学习的影响主要体现在：1.学生对电路控制的理解需要进一步加强，以便更好地掌握电磁继电器的应用；2.部分学生的自主学习能力不足，可能导致在探究电磁继电器原理时进展缓慢；3.团队合作能力的强弱将直接影响到实验操作的效率和成果。

因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度，同时注重培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授与讨论相结合，通过讲解电磁继电器原理，引导学生参与讨论，加深理解；2.设计实验活动，让学生动手搭建电磁继电器电路，观察现象，增强实践体验；3.项目导向学习，分组进行电磁继电器应用设计，激发创新意识，培养团队合作能力；4.利用多媒体教学，展示电磁继电器工作原理动画，提高学生学习兴趣，辅助理解抽象概念。通过以上教学策略，充分调动学生积极性，提高课堂互动性，实现教学目标。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了电流的磁效应，知道了电流可以产生磁场。今天，我们将在此基础上，学习一种利用电流磁效应的重要设备——电磁继电器。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们知道什么是继电器吗？它在电路中有什么作用？”

（2）学生回答，教师点评并总结：“继电器是一种可以控制较大电流的开关。它通过较小的电流来控制较大的电流，实现电路的开关控制。”

2.基本概念与原理

（1）讲解电磁继电器的基本构造：电磁铁、衔铁、簧片、触点等部分。

（2）演示电磁继电器的工作原理动画，让学生直观地了解其工作过程。

（3）提问：“同学们，观察动画，说说电磁继电器是如何工作的？”

（4）学生回答，教师点评并总结：“当电流通过电磁铁时，会产生磁场，吸引衔铁，使簧片弯曲，从而接通或断开电路。”

3.实践操作

（1）分组进行实验，让学生亲自动手搭建电磁继电器电路，观察现象。

（2）指导学生分析实验结果，探讨电磁继电器在电路中的作用。

（3）提问：“同学们，通过实验，你们发现电磁继电器在电路中有哪些作用？”

（4）学生回答，教师点评并总结：“电磁继电器可以实现电路的开关控制、放大信号、远程控制等功能。”

4.应用拓展

（1）介绍电磁继电器在实际应用中的例子，如电话、电梯、家用电器等。

（2）讨论：“同学们，你们还能想到哪些地方用到了电磁继电器？它为什么这么重要？”

（3）学生回答，教师点评并总结：“电磁继电器在生活中的应用非常广泛，它大大提高了电路控制的便捷性和安全性。”

5.项目导向学习

（1）布置任务：分组设计一个电磁继电器应用电路。

（2）提供器材和资料，引导学生进行讨论、设计。

（3）学生展示设计成果，进行评价。

（4）教师点评并总结：“通过这个项目，我们不仅巩固了电磁继电器的工作原理，还学会了如何将其应用于实际电路中。”

6.总结与反思