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小学高效课堂教学模式学校打造高效课堂教学

模式工作总结及计划

真抓实干齐心协力倾力打造高效课堂教学模式全面提升

我镇教育教学质量***同志在全学区教师大会上的讲话同志们：

2021年，是十二五规划和国家中长期教育改革和发展规划纲

要颁布实施的开局年、起步年，也是全市教育改革发展承前启

后、继往开来的关键年。高效教育综合改革经过一年的探索、尝

试和实践，已经积累了丰富的理论基础和实践经验，课堂教学模

式、组织形式、师生关系、教学方式、评价机制都发生了深刻变

化，这个过程虽然起步坎坷、举步维艰，但成效显著、意义深

远。我们今天组织大家在这里召开全学区教育工作会议，目的就

是让我们总结成功经验和成绩，反思存在问题和不足；思考新学

期工作思路，谋划新学期工作措施。使全体教师在新学期里，能

进一步端正思想、转换思维、放开手脚、大胆尝试，以更加有效

的教育教学思路，更加高效的教育教学方法，切实提高教育教学

效果，确保完成本学年度各项目标任务，力争在高效教育综合改

革中创出佳绩。下面，我就全学区教育工作讲以下三方面的内

容。

2021年工作回顾

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2021年，我镇教育工作在上级教育部门的关心支持下，全学

区教职工齐心协力、忘我工作，课堂教学改革全面深化，教师专

业水平不断提高，业务能力逐步加强，年轻教师迅速成长，骨干

力量逐渐壮大，学生综合素质有所提升，教育教学质量稳中有

升，各项工作取得了新的成绩。

一、课堂改革稳步推行，新的教育教学机制初步建立。

为整体推进新课程改革，探索学生高效学习的有效方法和途

径，市教育局在2021年新年伊始，就开展了一系列围绕“高效课

堂教学改革”的专家报告会、教学研讨会、教学现场交流会及中

小学课堂教学竞赛等大型教研活动。花海学区紧跟市教育局课改

步伐，抓理论学习，促活动引领，研磨课堂细节，按照“试点先

行”到“整体跟进”的原则，有效地促进了课改全面推行。

学区相继组织开展了“启迪心智，激活思维，把课堂还给学

生”研讨会、“破茧而出，回归教育的本真”学习感悟报告会、

“化蛹成蝶，为课改插上腾飞的翅膀”打造高效课堂经验交流

会。学习研讨会的开展，既为学科教师指明了高效课堂改进的思

路与方向，也为教师教改增强了信心和活力。中学先后三次派出5

人到杜郎口中学和昌乐二中等课改名校进行实地考察和学习，并

将所学到的名校教学管理、课堂模式、课堂组织、学生评价等方

面的经验及时汇报交流，同时为教师们带来了《昌乐二中的秘

密》这本解读“271高效课堂模式”最透彻最具体的读本。使教师

开展新课改活动有了具体的行动指南，有效地推动了课改的顺利

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实施。通过近一年的积极探索和不断尝试，现已形成一套相对稳

定且符合实际的课堂教学模式和管理评价体系。值得肯定的是年

轻教师在课堂教学中敢于尝试、勇于探索，课堂中正逐步呈现出

蓬勃的活力与生机。至上学期末，中学各学科已全面实施“271高

效课堂模式”，并初见成效。从课堂上看，学生的主体地位得到

了尊重，学生课堂参与的程度显著提高，学生由原来的“听”为

主，逐步向“做”为主过渡。中心小学也能积极参与和尝试，并

取得了一定的实效。在寒假教师整训期间，学区组织中小学教师

积极讨论制订校（园）教师绩效评价方案、导学案管理办法、小

组建设的思路和具体做法、“三力建设”自主管理办法及评价标

准、文化建设实施方案，形成了操作性强、指导性强、实效性强

的文字材料。为今后全面实施高效课堂教学模式提供了有力的理

念依据和制度保障。

二、积极开展教研活动，促进教改良性发展。

在教研活动的开展上，各校积极组织校本教研活动，搭建教

师成长平台。重点突出了“四个落实”：一是“学”，上一年学

区、学校加大了对教师的培训力度，采取“走出去”、“请进

来”

的方法提高教师的业务素质。2021年先后开展集中研讨会6

次；先后邀请地市级骨干教师7人为我镇中小学教师展示了精彩

的示范课；中学共有12位教学骨干，共展示了22节研讨课；中

小学及幼儿园共30位教师上了观摩课。在活动中通过展示和点

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评，有效地提高了教师说课、评课、上课的水平。二