1.3 动量守恒定律 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

1.3动量守恒定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册的第1.3节动量守恒定律。本节课的主要内容包括：

1.动量守恒定律的定义及表述：在一个没有外力作用的系统中，系统的总动量保持不变。

2.动量守恒定律的应用：通过实际例子，引导学生运用动量守恒定律分析问题，如碰撞问题、爆炸问题等。

3.动量守恒定律的验证：通过实验或者模拟实验，让学生观察并验证动量守恒定律的正确性。

4.动量守恒定律在实际生活中的应用：引导学生思考动量守恒定律在现实生活中的应用，如交通安全、运动竞技等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.物理观念：使学生理解并掌握动量守恒定律的内容及其应用，培养学生对物理量的认识和理解。

2.科学思维：培养学生运用动量守恒定律分析问题的能力，提高学生的逻辑思维和科学推理能力。

3.实验与探究：通过观察和分析实验现象，培养学生验证动量守恒定律的能力，提高学生的观察力和实验操作能力。

4.科学态度与价值观：通过学习动量守恒定律在实际生活中的应用，使学生认识到物理知识与生活的紧密联系，培养学生的社会责任感和应用意识。

三、学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们已经掌握了基本的物理量和公式，具备一定的逻辑思维和科学推理能力。在学习动量守恒定律之前，学生已经学习了牛顿运动定律，对力的作用、加速度等概念有一定的了解，这为学习动量守恒定律奠定了基础。

然而，学生在应用物理知识解决实际问题方面仍存在一定的困难。他们可能对碰撞、爆炸等现象的理解不够深入，难以将动量守恒定律与实际情境相结合。此外，部分学生可能在实验操作和观察实验现象方面存在不足，这可能会影响到他们对动量守恒定律的理解和验证。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生运用已学知识解决实际问题，通过生动的实例和实验现象，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和实验操作能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在课堂上充分参与、积极思考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括物理人教版（2019）选择性必修第一册。

2.辅助材料：收集与动量守恒定律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备涉及实验所需的器材，如小球、滑轨、挡板等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是动量守恒定律。动量守恒定律是物理学中的一个重要定律，它描述了一个没有外力作用的系统中，系统的总动量保持不变。在我们日常生活中，动量守恒定律无处不在，它帮助我们解释了很多现象。那么，我们就一起来探究一下动量守恒定律的奥秘吧！

2.知识讲解

首先，我们来了解一下动量守恒定律的定义及表述。动量守恒定律指的是，在一个没有外力作用的系统中，系统的总动量保持不变。动量是一个矢量，它的大小由物体的质量和速度决定，方向由物体的速度方向决定。那么，什么是总动量呢？总动量就是系统中所有物体的动量的矢量和。接下来，我们来了解一下动量守恒定律的应用。

动量守恒定律在实际问题中的应用非常广泛。比如，在碰撞问题中，我们可以利用动量守恒定律来分析碰撞前后的动量变化，从而得出碰撞后的物体状态。在爆炸问题中，爆炸前后系统的总动量也保持不变，我们可以通过动量守恒定律来计算爆炸产生的冲击波等现象。那么，接下来我们就通过一些实例来练习一下如何运用动量守恒定律解决问题。

3.实例分析

请大家来看一下这个例子，两个物体A和B进行完全弹性碰撞，A的质量和速度分别为m1和v1，B的质量和速度分别为m2和v2。请大家运用动量守恒定律来分析一下，碰撞后A和B的速度分别为多少？

好，请大家分组讨论一下，并给出你们的计算结果。在这个过程中，请大家注意动量的矢量性质，碰撞前后的动量方向可能会有变化。好，讨论结束，请大家给出答案。

非常好，大家通过动量守恒定律成功地解决了这个问题。接下来，我们再来看一个例子，一个物体从高处落下，与地面发生碰撞，请大家运用动量守恒定律来分析一下，碰撞后物体的速度会如何变化？

4.实验验证

下面我们来进行一个实验，来验证一下动量守恒定律。我们将一个小球从斜面上滑下，与另一个小球进行碰撞，请大家观察并记录实验现象。

好，实验结束，请大家观察并分析一下实验现象，看看是否符合动量守恒定律的预测。